2．我校對上下課的鈴聲進(jìn)行了改進(jìn)，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了更多的歡樂．鈴聲是鈴錘敲打鈴?fù)胧蛊湔駝影l(fā)聲，我們聽到的“鈴聲”是通過空氣傳到我們的耳朵里的．

1．小明踢足球同時(shí)腳也感覺到疼，這說明物體間力的作用是相互的．足球離開腳后繼續(xù)向前飛，這是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性．飛行的足球最終會落向地面時(shí)由于受到重力作用，這個(gè)力的方向總是豎直向下．

20．小亮在中招實(shí)驗(yàn)考試時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)測量鹽水密度：

（1）調(diào)節(jié)天平橫粱平衡時(shí)，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向右移動平衡螺母，才能使天平平衡．他按下列順序進(jìn)行了操作
a．向燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯與鹽水的總質(zhì)量m₁并記錄，如圖1．
b．將燒杯中鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V并記錄，如圖2．
c．用天平測出燒杯與剩余鹽水的總質(zhì)量m₂，并記錄在表格中．
d．計(jì)算出鹽水的密度ρ．
（2）如表是小亮根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作，設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)表格．根據(jù)操作步驟，以及數(shù)據(jù)提示，將表格填寫完整．

表：測量鹽水密度記錄表
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g	燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g	②	③	鹽水的密度ρ/g•cm-3
①	15	60	④	⑤

（3）小亮在實(shí)驗(yàn)操作過程中，讀取量筒的讀數(shù)時(shí)俯視，這樣造成得到的密度值比鹽水實(shí)際密度值偏大（選填“偏大”或“偏小”），同時(shí)透過量筒看到自己拿量筒的手指變粗大，這是光的折射現(xiàn)象．

19．如圖（a）所示的是常用溫度計(jì)，它的測量范圍是-20～105℃，最小刻度為1℃；如圖（b）所示的儀器叫做體溫計(jì)，使用前要先要甩一甩，把體溫計(jì)刻度上的水銀甩到玻璃泡里，它的讀數(shù)為38.5℃．

18．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，6.72×10⁵焦的熱量被2千克10℃的水吸收，水的溫度可以升高了多少攝氏度？已知水的比熱容是4.2×10³焦/（千克•℃）．

17．某同學(xué)家使用太陽能熱水器可將一次可以裝80千克的水，當(dāng)使用時(shí)，可將10℃的水加熱到60℃，求這些水可吸收多少熱量？[c_水=4.2×10³焦/（千克•℃）]．

16．在圖中，該溫度計(jì)的示數(shù)為-8℃，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)標(biāo)出對應(yīng)的刻度值．（選填20，10，0，-10，-20）

15．用橫線在圖中的甲上畫出溫度計(jì)的示數(shù)的位置，甲27℃．（用鉛筆涂黑）

14．上海建有許多大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時(shí)節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”．若某一人工湖水的質(zhì)量為1.0×10⁷千克，水溫升高1℃，則湖水吸收的熱量為4.2×10¹⁰焦耳[c_水=4.2×10³焦/（千克•℃）]．若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收（c_砂＜c_水），則沙石升高的溫度大于1℃（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

13．光在真空中行進(jìn)一年所經(jīng)過的距離稱作為一光年，記作1光年．