15．在測定標有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實驗中，兩個實驗小組的同學選用了電流表、電壓表、開關、可以調節(jié)電壓值的學生電源、標有“30Ω 1A”的滑動變阻器、若干導線等器材并要求按圖1連接起來．

（1）第一實驗小組的同學在連完電路后，發(fā)現其中有一根導線接錯了，請你在圖1中錯誤的那根導線上打一個“×”，然后用一根筆畫線代替導線使電路正確．改正電路后，應將滑片移到最右端（填“左”或“右”），再閉合開關完成實驗．
（2）①第二實驗小組的同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片，小燈泡卻始終不亮，但兩表均有示數，原因可能是電源電壓太低，燈泡的實際電功率太�。�
②正確處理好電路后，若某次測量中電壓表如圖2所示，此時電壓為1.2V，為測得額定功率，滑動變阻器滑片應向左端移動（填“左”或“右”），當小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖3所示，則此小燈泡的額定功率為0.7W．
③將圖1中的小燈泡更換成一個定值電阻，可以完成的實驗是A
A．探究電流與電壓關系
B．探究電流與電阻關系
C．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系
D．探究電流做功的多少與電阻大小的關系
④完成③中的實驗后，又換用標有“3.8V”的小燈泡實驗，正確操作，閉合開關時，電流表的示數為0.1A．他們移動滑片多次實驗并作出了流過兩元件的部分電流與其兩端的電壓關系如圖4所示，當電壓為2.5V時，小燈泡的電阻為6.25Ω．學生電源的電壓選用的是4V．

14．在測量小燈泡額定功率的實驗中，提供的電源是由三節(jié)新的干電池組成的電池組，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈正常發(fā)光時電阻在12Ω左右），圖1是設計的實驗電路圖，圖2是未連接完整的實驗電路．
（1）請用筆畫線代替導線將電路連接完整．（要求滑片向左移動時燈泡變亮）
（2）張欣同學在進行實驗時，連接好電路后，閉合開關，發(fā)現燈泡不亮．他將滑片由B端向A端移動過程中，開始一段時間燈泡仍然不亮，兩表均無示數，但當滑片移動到線圈某點M時，燈突然發(fā)光且很亮，電壓表、電流表均有較大示數，他立即斷開開關，查找原因，你認為出現以上現象的原因是C
A．滑動變阻器被短路
B．滑動變阻器最大阻值太大
C．滑動變阻器線圈在B、M間有斷路
D．滑動變阻器線圈在A、M間有斷路

（3）更換了一個“8Ω，0.5A”的滑動變阻器后，重新連接電路繼續(xù)實驗，但閉合開關后，無論怎樣移動滑片，電壓表的示數都不能達到2.5V，原因可能是滑動變阻器的阻值太小．如手邊只有一個“4Ω，0.5A”的滑動變阻器和一個20Ω的定值電阻可選用，為完成實驗，應采取的措施是：斷開開關，再在電路中串聯(lián)一個“4Ω，0.5A”的滑動變阻器，重新連接電路．
（4）解決以上問題后，閉合開關，緩慢移動滑片使電壓表示數為2.5V，此時電流表示數如圖3所示，則燈牌的額定電流為0.22A，燈泡的額定功率為0.55W．
（5）測出小燈泡額定功率后，劉浩同學提出，只測一次可能會出現較大誤差，如果要減小誤差，應把滑片移開后重新緩慢移動滑片并使電壓表示數為2.5V，重新讀出電流表示數，計算小燈泡的額定功率，并多次重復以上步驟，將各次測得的額定功率求平均值以減小誤差，你認為劉浩的提議C．
A．方法正確但不能減小誤差  B．方法正確且能減小誤差  C．沒有必要且方法錯誤
（6）某實驗小組的同學除了測燈泡額定功率外，還記錄了燈泡在不同電壓下電流表的示數，并根據記錄的數據正確繪制了燈泡的I-U圖象，他們繪制的圖象與圖4中（丙）圖一致．

13．小王做“測量小燈泡電功率”的實驗所用器材有：標有“2.5V”字樣、正常發(fā)光時阻值約為13Ω 的完全相同的小燈泡兩個，電壓恒為3V 的學生電源，標有“20Ω  1A”的滑動變阻器，電流表，電壓表，開關及導線若干．

（l） 圖甲是實驗電路圖，圖乙是他的實物連接圖，接線過程中有一處連接錯誤，請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正，要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（2）小土在實驗之前檢查儀表時發(fā)現：電流表有電流通過時能自由偏轉；電流表未接入電路時，電流表指針如圖丙所示，出現這種現象的原因是電流表使用前沒有將指針調到零刻度線處．
（3）按電路圖正確連接后，閉合開關，燈不亮，電壓表示數接近電源電壓，電流表無示數造成這種現象的原因可能是C（填正確選項前的字母）
A．滑動變阻器斷路      B．開關接觸不良    C．小燈泡與燈座接觸不良    D．電流表斷路
（4）排除故障后，閉合開關，改變滑動變阻器滑片位置，將電壓表和電流表的示數填人右表中．從表中可知小燈泡的額定功率為0.5W．
（5）若將兩個小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為0.48W．

電壓表的示數U/V	電流表的示數I/A	小電燈的功率P/W
1.5	0.16
2.5	0.20
2.8	0.22

12．在測量小燈泡電功率的實驗中，小明同學選取了一個標有“3.8V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材，如圖1甲所示．

（1）在圖1甲中用筆完成實物連線；
（2）檢查電路連線正確后閉合開關，立刻發(fā)現燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表和電壓表都有示數，出現該現象的原因可能是變阻器的滑片沒調到最大阻值處．
（3）移動變阻器的滑片，小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖1乙所示，此時的電流為0.32A，小燈泡的額定功率為1.216W．
（4）分析小明在表中記錄的實驗數據可知，小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的．燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大（選填“增大”或“減小”）．

電壓/V	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
電流/A	0.2	0.22	0.25	0.28		0.34
電功率/W	0.3	0.44	0.625	0.84		1.36
燈泡發(fā)光情況	很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

（5）關于此小燈泡的電功率P與U ²、P與I ²的圖象，圖2中描述正確的是D．
（6）如果想用這套實驗器材驗證歐姆定律只需要把小燈泡換成定值電阻即可（填入一個電路元件）

11．小明到常州燈泡廠參觀，看到車間正在生產標有“4.5V  2.8W”字樣的燈泡．技術員告訴小明，實際生產出的燈泡在4.5V額定電壓下工作時，電功率不會都恰好是2.8W，只要在2.8W士0.2W的范圍內，就是合格產品．技術員隨機抽取一只燈泡，請小明檢測是否合格．

（1）實驗器材如圖甲所示，電源電壓為6V左右，應選用滑動變阻器的規(guī)格為C．
A.10Ω 0.3A       B.10Ω 0.5A      C.10Ω 1A       D.50Ω 0.5A
（2）請用筆畫線代替導線，在圖甲中完成電路連接．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動時燈泡變亮．
（3）開關S閉合前，滑片P應移至B（選填“A”或“B”）端．
（4）實際連接電路時，小明把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關S后會造成D
A．電流表燒壞      B．電壓表燒壞     C．燈泡燒壞      D．燈泡不亮
（5）排除故障后，移動滑片P，燈泡由暗變亮，此過程中小明記錄了三組電壓表、電流表示數．請根據圖乙所示，將第③組的示數填入表格．

序號	電壓表示數U/V	電流表示數I/A
①	1.5	0.3
②	3.0	0.5
③

（6）燈泡在4.5V電壓下，電功率是2.7 W，該產品合格（選填“合格”或“不合格”）．
（7）此實驗還可得出，流經燈泡的電流變大、溫度變高，電阻變大 （選填“變小”“不變”或“變大”）．

10．小明利用如圖甲所示電路測定燈泡的功率，被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實驗室有如下器材，電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0.3V、0～15V）、開關各一個、導線若干、滑動變阻器兩只：R₁（20Ω 0.5A）、R₂（50Ω  0.5A）

（1）在小明所連接的電路中（甲圖），有兩根導線還沒有連接好，請你幫他完成電路的連接（要求，滑動阻滑片向右移動，燈泡變亮：其他的導線不要變動，導線不能交叉）．
（2）正確連接電路團合開關后，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數接近6V，電流表示數幾乎為0，電路故障原因可能是燈泡斷路．
（3）在排出故障后，閉合開頭，移動滑動變阻器，多次測量，小明繪出了電壓與電流的變化的關系圖乙，則小燈泡的額定功率是0.625W．
（4）小明又取了一個規(guī)格完全相同的舊燈泡來實驗，發(fā)現在額定電壓下工作，亮度偏暗，小明仔細察，發(fā)這只燈泡的玻內璧變黑；燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光是發(fā)生了升華（填物態(tài)變化名）而變細，消耗的實際功率變小的緣故（填大或�。�．
（5）燈泡的功率測量完后，小明用5Ω，10Ω、15Ω，20Ω，25Ω的定電阻，更換電路中的燈泡，探究電流與電阻的關系．得到如丙所示的電流與電阻的關系圖，小明應用滑動器為R₂（選R₁或R₂）若某次實驗中滑動變阻接入14Ω，那么所選用的定值電阻的值為10Ω．

9．電學測量型實驗
在“測定小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，可供選用的滑動變阻器R₁和R₂的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實驗電路如圖甲所示．

（1）應該選用的滑動變阻器是R₂（填“R₁”或“R₂”）．
（2）電路正確連接后．閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進行的操作是C
A．更換小燈泡　　　　　　    B．檢查電路是否斷路
C．向左移動滑動變阻器滑片　  D．向右移動滑動變阻器滑片
（3）小明同學實驗時，所用的電壓表量程是0～3V，但刻度模糊不清，無法直接讀出實驗數據，卻能從0～15V擋的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在電壓表兩端的實際電壓為2.3V．
（4）如圖乙是根據實驗數據繪成的U-I圖象．根據圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡的電阻將變大．
（5）繼續(xù)移動滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數為0，而電壓表有示數，那么發(fā)生的故障是燈泡斷路，此時電壓表的示數是6V．

8．在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω左右，可供選用的滑動變阻器R₁和R₂的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實驗電路如圖甲所示．

（1）應該選用的滑動變阻器是R₂（填“R₁”或“R₂”）．
（2）電路正確連接后．閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進行的操作是C 
A．更換小燈泡　　　　　　  B．檢查電路是否斷路
C．向左移動滑動變阻器滑片　  D．向右移動滑動變阻器滑片
（3）小明同學實驗時，所用的電壓表量程是0～3V，但刻度模糊不清，無法直接讀出實驗數據，卻能從0～15V擋的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在電壓表兩端的實際電壓為2.3V．
（4）如圖乙是根據實驗數據繪成的U-I圖象．根據圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡的電阻將變大．
（5）繼續(xù)移動滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數為0，而電壓表有示數，那么發(fā)生的故障是燈泡斷路，此時電壓表的示數是6 V．

7．如圖甲是小麗同學“測量小燈泡電阻”的實驗電路．

（1）請你再圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接，要求導線不得交叉，滑片向右移動時小燈泡越來越亮．
（2）電路連接完畢后閉合開關，發(fā)現電流表的指針如圖乙所示，出現這一現象的原因是電流表的正負接線柱接反了．
（3）排除故障后，閉合開關，移動變阻器的滑片進行了三次測量，測量數據如表．其中第二次測量時電壓表的示數如圖丙所示，第二次測量時電壓表的示數是2.5V，第二次測量時小燈泡的電阻是10Ω．

測量次數	電壓/V	電流/A	小燈泡亮度	電阻/Ω
1	1.8	0.20	暗	9
2		0.25	較亮
3	2.8	0.26	亮	10.8

（4）通過分析實驗數據可知，不同亮度下小燈泡的電阻是不同（選填（“不同”、“相同”）的，其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

6．小明利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為4V．

（1）實驗前，發(fā)現電流表指針如圖甲所示，需要的操作是將指針調零．
（2）圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據電路圖用筆畫線代替導線，幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整．
（3）經檢查無誤后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數如圖丁所示，則此時通過小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數據后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數為2.5．
（4）他完成實驗后，在幫助其它實驗小組的過程中，發(fā)現某實驗小組在完成本實驗中電路出現故障．請你根據故障現象和檢測結果，在下表的空格內寫出發(fā)生故障的原因．

故障現象	檢測結果	發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數較大，電流表幾乎無示數．	取下燈泡，電壓表和電流表的示數均不變．

（5）他在參與某實驗小組進行評估時，發(fā)現該實驗小組的實驗記錄分析表如下：

實驗序號	小燈泡兩端的電壓U/V	通過燈的電流表I/A	小燈泡的電功率P/W	額定功率P額/W
1	2.0	0.24	0.48	P額=   $\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}$W=0.71W
2	2.5	0.28	0.70
3	3.0	0.32	0.96

他認為該小組的數據處理過程有錯誤，他們的錯誤是：不能把燈泡不同電壓下實際功率的平均值作為燈泡額定功率．