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科目: 來源: 題型:選擇題

5.物理興趣小組的同學(xué)對如圖所示的現(xiàn)象進行討論,其中錯誤的是( 。
A.圖(甲)帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)
B.圖(乙)對沸騰的水停止加熱,抽氣減壓,水再次沸騰,說明氣壓減小沸點降低
C.圖(丙)用吸管喝飲料時,瓶里的飲料是被“吸”上來的
D.圖(丁)洗手盆下方彎管的水密封利用了連通器原理

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時,通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上.由于時間關(guān)系,當(dāng)時并沒有及時收拾實驗器材,幾天后他們來收拾時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進行研究.對此現(xiàn)象,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的理由是:鹽水密度大,馬鈴薯會上浮而不會下沉,與現(xiàn)象不符.
接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作:
(1)取三塊馬鈴薯,編上A,B,C號,分別測出其質(zhì)量和體積;
(2)配制一大杯鹽水;
(3)將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出,擦干,分別測出其質(zhì)量和體積,實驗數(shù)據(jù)如下表:
編號質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前在鹽水中下沉后放入鹽水前在鹽水中下沉后
A44.839.24033
B56.148.85041
C77.367.96957
請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:猜想2是錯誤(選填:“正確”或“錯誤”)的;你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是由表中數(shù)據(jù)分析馬鈴薯的密度增大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.飛機的機翼橫斷面形狀是上凸下平的,當(dāng)機翼跟氣流方向平行時,迎面吹來的氣流被機翼分成上下兩部分,機翼上方氣流的流速大于機翼下方氣流的流速.根據(jù)流體流動時,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大.可知機翼下方的壓強大于機翼上方的壓強,這樣就產(chǎn)生了作用在機翼上的向上的升力.升力是豎直向上的,當(dāng)升力大于重力時,飛機就上升.升力的大小除跟機翼外形有關(guān)系外,還受機翼的面積、飛行的速度以及機翼與水平面的夾角等因素的影響.一般地說,機翼越大、飛行速度越快、機翼跟水平面的夾角適當(dāng)增大,升力就越大.
在賽車的尾部一般裝有類似機翼的裝置--氣流偏導(dǎo)器(圖甲),氣流偏導(dǎo)器的上表面是平的,而下表面呈弧形.這相當(dāng)于一只倒置的機翼,這主要是為了汽車高速行駛時,車輪能更好地抓緊地面.

(1)請在文中有關(guān)飛機飛行時產(chǎn)生升力的物理原理的句子下面劃上橫線.
(2)如果機翼的前緣稍向上仰,跟氣流的方向成一個小的仰角(如圖乙),則機翼上下方的壓強差比機翼跟氣流方向平行時還要大,此時產(chǎn)生的升力將變大.
(3)在賽車的尾部安裝氣流偏導(dǎo)器,能使車輪更好地抓緊地面,主要是因為增大了車對地面的壓力.
(4)根據(jù)流體壓強特點,結(jié)合圖丙說明我們在火車站候車時,應(yīng)注意什么問題?生活中還有哪些現(xiàn)象屬于此類問題,請舉一例.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖所示,馬蹄形磁鐵間的直導(dǎo)線,通電后向左運動,說明磁場對通電直線導(dǎo)線有力的作用.僅改變磁場的方向,通電直導(dǎo)線便會向右運動,說明通電直導(dǎo)線的受力方向與磁場方向有關(guān).
(2)如圖所示,將一節(jié)干電池置于柱形物上,金屬框上的部的中央與電池正極相連,下部緊貼與電池負極相連的柱形物兩側(cè),金屬棒便繞著電池轉(zhuǎn)動起來.由此可推知,構(gòu)成柱形物的材料應(yīng)具有較好的導(dǎo)電性和磁性(填寫物理屬性)

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科目: 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,是常見的簡易吹風(fēng)機工作原理圖(R為電阻絲,M為電動機)及對應(yīng)的銘牌.
(1)電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時,5min內(nèi)電流做功產(chǎn)生的機械能和熱能各是多少?
(2)電吹風(fēng)工作時電熱絲的實際功率為810W,實際供電的電壓是多少?(忽略阻值隨溫度的變化和電動機所生的熱量)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,用托盤天平、量筒測量鹽水的密度.

(1)將天平放到水平的桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,向燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,鹽水的質(zhì)量是32g;再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,鹽水的密度為1.07×103kg/m3
(3)實驗測得鹽水的密度偏大(選填“大”或“水”),原因是鹽水從燒杯倒入量筒時不可能完全倒干凈,體積的測量結(jié)果會偏。

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科目: 來源: 題型:作圖題

19.(1)畫出圖甲中入射光線AO的反射光線,并標(biāo)明反射角γ.
(2)畫出圖乙中足球隊地面壓力的示意圖.
(3)畫出圖丙中魚桿受到的拉力F的力臂L.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.將規(guī)格均為2.2V 0.22A的兩只小電燈,串聯(lián)到電源電壓為3V的電路中,每個燈泡的實際功率是0.225W,電阻是10Ω(忽略溫度對燈絲電阻值的影響)

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科目: 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,玻璃杯里水的內(nèi)能自發(fā)集中到水的上層,使得上層水沸騰,下層水結(jié)冰;此假想的能量轉(zhuǎn)移過程不違反(選填“違反”或“不違反”)能量守恒定律,卻因能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的,因而不可能發(fā)生.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,水平地面上的木箱重50N,用10N的水平推,木箱靜止不動,此時木箱與地面間的摩擦力是10N,地面對木箱的支持力是50N.

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同步練習(xí)冊答案