11．力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)，物理學中力是物體對物體的作用，這兩個物體，一個叫施力物體，另一個叫受力物體．

10．在如圖電路中，R₁=10Ω，R₂=20Ω，閉合開關后，電流表的示數(shù)為0.3A．
（1）電阻R₁兩端的電壓是多少？
（2）通過R₂的電流是多少？

9．如圖所示，一輛小轎車正在平直的公路上加速行駛，下列關于此車的說法中錯誤的是（　　）

	A．	在水平方向上受到動力和阻力的作用，且相互平衡
	B．	在豎直方向上受重力、支持力和空氣對它的升力，三力平衡
	C．	驅動輪受到的地面對它的摩擦力充當了轎車前進的動力
	D．	轎車還受到地面對它的彈力，彈力小于汽車的重力

8．小李要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大�。虎诮佑|面的粗糙程度；③接觸面積的大小；④物體運動的快慢．接下來小明通過圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小李應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小李要探究猜想②，他應該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）小李要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論可靠嗎？答：不可靠．小明在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同．
（4）小李要探究猜想④，他應該怎么做，答：以不同的速度拉著木塊在木板上作勻速直線運動，測出各次滑動摩擦力的大小并比較．

7．在“用電壓表測電壓”的實驗中，某同學進行了以下的步驟，以下步驟按合理的順序排列是CABD
A．根據(jù)電路圖正確連接電路；
B．正確讀出所測量的電壓數(shù)據(jù)，并記錄；
C．熟悉電壓表的量程和正確讀數(shù)方法；
D．根據(jù)記錄總結串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關系．

6．某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少．他得到如表數(shù)據(jù)

物質	次數(shù)	質量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時間t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
	4	0.1	20	2

（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的質量有關．
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：質量相同的不同物質，吸收的熱量不同．（選填“相同”或“不同”）
（3）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：質量相同的同種物質，吸收熱量的多少與物質的溫度變化量有關．

5．滾擺自由運動，每次上升的高度逐漸降低，對此現(xiàn)象下列說法正確是（　�。�

	A．	只存在動能和重力勢能之間的轉化
	B．	機械能減小
	C．	能量正在消失
	D．	減少的那部分機械能轉化為了內能，而總的能量守恒

4．小明和同學周末去太公湖游玩，他們發(fā)現(xiàn)能從不同方向看到花池中的紅花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射，當他們透過藍色玻璃觀察紅花時，看到的花是黑色的；當他們在湖邊漫步時，發(fā)現(xiàn)湖中的“魚”在“白云”中游來游去，如圖所示．則小明看 到的“魚”是由于光的折射形成的虛像，此像的位置比實際魚的位置淺（選填“深”或“淺”）；看到的“白云”是由于光的反射形成的虛像．

3．某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體	次數(shù)	質量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時間t/min
甲	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的質量越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）
（2）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關，甲的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．

2．天然氣在我市廣泛使用，已知天然氣的熱值為4×10⁷J/m³，求：
（1）完全燃燒0.015m³天然氣可以放出多少熱量？
（2）若這些熱量完全被水吸收，則可以使通常情況下10kg的水溫度上升多少？？[C_水=4.2×10³J/（Kg•C）]．