17．下列交通工具中，動力設備不是利用熱機的為（　�。�

A．

遠洋輪船

B．

電動摩托車

C．

戰(zhàn)斗機

D．

載重汽車

16．如圖所示，是小明玩蹦床時的情景，當他從高處落下后又被彈起的過程中，下列說法正確的是（　　）

	A．	蹦床剛要開始形變時，他的動能最大
	B．	蹦床形變最大時，他的重力勢能最小
	C．	蹦床形變增大的過程中，他的動能先增大后減小
	D．	蹦床形變減小的過程中，他的機械能先減小后增大

15．珍珍觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較�。�于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度．的大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖2中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大�。畬嶒炗涗浫绫恚�

實驗次數(shù)	1	2	3
重心離支持面高度	低	中	高
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ	大	較大	小
穩(wěn)度	大	較大	小

（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越�。ㄟx填“大”或“小”）．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變，這種實驗方法叫控制變量法．
（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越低，其穩(wěn)度越高．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應把重的貨物裝在下層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

14．某非金屬物質(zhì)的質(zhì)量是675千克，體積為250dm³，求該物質(zhì)的密度？判斷此物質(zhì)是哪一種非金屬．

13．單位換算：
（1）人頭發(fā)直徑約為7×10^-5m=70μm；
（2）地球的半徑約為6.4×10⁶m=6.4×10³km．
（3）一個中學生的身高為1650mm；
（4）課桌的高度是80cm；
（5）物理課本的寬為1.85dm；
（6）我國一元硬幣的直徑為2cm．
（7）30m³=3×10⁷mL．

12．在一個標準大氣壓下，將質(zhì)量為2kg，溫度是30℃的水，吸收7.56×10⁵J的熱量之后，溫度升高到多少？

11．甲、乙兩地長度是1.2×10⁹cm=1.2×10⁴km=1.2×10¹³μm=1.2×10¹⁶nm．

10．課本內(nèi)一張紙的厚度是60μm；乒乓球的直徑大約是44mm；人們走兩步大約是1m；某同學身高15.8dm．

9．甲、乙兩列火車都在運動中，若以甲為參照物，會得出乙車在向東運動的結(jié)論，那么，若以地面為參照物，則乙車的運動情況是（　�。�

	A．	向東運動		B．	向西運動
	C．	向東向西都有可能		D．	以上答案都不正確

8．在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到容器試管底或試管壁．
（2）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于
固液共存態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．
（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰，是因為試管中的水不能繼續(xù)吸熱．