相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:填空題

6.兩只“220V 100W”的燈泡串聯(lián)在220V的電路中,每只燈泡消耗的實(shí)際功率為25W.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.小紅同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的,每天約用65℃的熱水100kg,參加“探索性學(xué)習(xí)”活動后,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下,制作了一臺簡易的太陽能熱水器.
(1)這臺熱水器平均每天可使100㎏的水從15℃升高到65℃,水吸收的熱量是多少?[C=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)若每天水吸收的這些熱量由液化石油氣來供給,液化石油氣完全燃燒放熱的70%被水吸收,則每天需要液化石油氣多少千克?[q=8.0×107J/kg]
(3)使用太陽能熱水器比使用燃料燒水,除了節(jié)約能源外,還有那些優(yōu)點(diǎn)?(至少寫出兩點(diǎn))

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科目: 來源: 題型:作圖題

4.請?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線,按要求連接電路.要求:
(1)開關(guān)同時控制兩盞電燈;
(2)電燈L1、L2并聯(lián);
(3)電流表測通過兩燈的總電流;
(4)所畫導(dǎo)線不能交叉.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時,小明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應(yīng)該做的是(  )
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
D.換用不同電壓的電源,再測出幾組電流值

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,開關(guān)由閉合到斷開,電壓表的示數(shù)將不變.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列物體中,既有動能又有勢能的是(  )
A.在平地上滾動的足球B.被運(yùn)動員舉著的杠鈴
C.被壓扁了的皮球D.在空中飛行的小鳥

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時,應(yīng)先根據(jù)酒精燈及其火焰的位置,確定B (選填“A”或“B”)的位置.
(2)某個實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖乙中①、②所示,則圖②是沸騰前的情況,由此可以看出沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象.
(3)水的聲音在沸騰前較大(選填“較大”或“較小”),這就是“響水不開”的道理.
(4)水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如表,在圖丙中畫出溫度隨時間變化的圖象.
時間012345678910
溫度9092939596989798989898
(5)從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時水的沸點(diǎn)是98℃,水在沸騰過程中溫度不變 (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(6)水沸騰后,停止對水加熱,水不能 (選填“能”或“不能”) 繼續(xù)沸騰,可知水沸騰的條件是水溫達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱.
(7)如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時間,可以考慮以下辦法:提高水的初溫,用熱水做實(shí)驗(yàn);控制水量,水不要太多;在杯口上加蓋.
(8)現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象  如圖丁所示,a、b圖象不同的原因是溫差越大,溫度下降得越快.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟.
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn).
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請你指出該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個重要步驟,這個步驟是調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如果在如甲圖示,杠桿的B處應(yīng)該掛4個鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.若鉤碼所掛位置不動,將左邊的鉤碼拿掉一個,要使杠桿仍保持平衡狀態(tài),應(yīng)將右邊的鉤碼拿掉2個.
(3)如果在C點(diǎn)改用彈簧測力計(jì)拉,也使杠桿水平平衡,應(yīng)沿豎直向上方向拉動彈簧測力計(jì).
(4)如果如乙圖示把彈簧測力計(jì)斜拉,且拉環(huán)固定在支架上(P點(diǎn)),當(dāng)杠桿水平平衡時彈簧測力計(jì)示數(shù)比步驟(3)中的大(選填“大”、“小”).原因是拉力的力臂比第三次實(shí)驗(yàn)的拉力力臂變變。ㄟx填“變大”或“變小”)了.
(5)由此,總結(jié)出杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2

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科目: 來源: 題型:作圖題

18.用滑輪組拉出陷人泥中的汽車.在圖中畫出最省力的繩子繞法.

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科目: 來源: 題型:作圖題

17.作出圖中杠桿的動力臂和阻力臂

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