3．圖中，物塊的長(zhǎng)度是2.75cm；機(jī)械停表的示數(shù)是32s；寒暑表的示數(shù)是25℃．

2．在“探究聲音的產(chǎn)生及其特性”的實(shí)驗(yàn)中，小明用塑料尺做了右圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）先用適當(dāng)?shù)牧�撥�?dòng)塑料尺，塑料尺發(fā)出聲音．這一現(xiàn)象表明：發(fā)聲的塑料尺在振動(dòng)．
（2）然后用較大的力撥動(dòng)塑料尺，塑料尺發(fā)出的聲音變大．這一現(xiàn)象表明：音的響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)系．
（3）再改變塑料尺伸長(zhǎng)桌面的長(zhǎng)度，用適當(dāng)?shù)牧�撥�?dòng)塑料尺時(shí)，塑料尺振動(dòng)的快慢及發(fā)出聲音的高低均發(fā)生了變化．這一現(xiàn)象表明：聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)系．

1．如圖所示，是我國(guó)的傳統(tǒng)美食，其制作方法是：先將洗凈的山楂或其它野果穿在竹簽上，然后將山楂串蘸上糖稀，再等糖稀冷卻凝固后（填物態(tài)變化名稱），令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了；寒冷的冬天，放在室外的自行車座四周掛滿了冰凌，冰凌的形成屬于凝固現(xiàn)象、居民家窗戶玻璃上的“冰花”是水蒸氣凝華生成的．

20．三位同學(xué)到車站送小明上車，列車徐徐開動(dòng)時(shí)的情景如右圖所示．三位同學(xué)看到火車開動(dòng)了，他們選擇的參照物是站臺(tái)（選填“站臺(tái)”或“列車”）；坐在窗邊的小明感覺同學(xué)們漸漸向車尾退去，他選擇的參照物是列車；小明乘坐的快速列車，其正常運(yùn)行的速度是120km/h、等于33.3m/s．

19．通常，我們聽到的各種聲音是由空氣傳播到人耳的，成語(yǔ)“聲如洪鐘”中的“洪”是描述聲音特性的響度；蝙蝠靠超聲波捕捉昆蟲，這屬于運(yùn)動(dòng)聲波傳遞信息（選填“信息”或“能量”）；控制噪聲的措施有：①防止噪聲產(chǎn)生②阻斷噪聲的傳播③防止噪聲進(jìn)入耳朵，生活中有“隔聲、吸聲和消聲”的許多方法，其中隔聲對(duì)應(yīng)的控制噪聲措施是：②（選填序號(hào)①或②或③）．

18．下表是一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下不同物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表格所提供的數(shù)據(jù)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，以下判斷正確的是（　�。�

物質(zhì)	熔點(diǎn)/℃	沸點(diǎn)/℃
酒精	-117	78
水銀	-39	357
鉛	328	1740

	A．	-35℃時(shí)，水銀是液態(tài)
	B．	氣溫接近-50℃時(shí)，可選用水銀做溫度計(jì)來(lái)測(cè)量液體溫度
	C．	80℃的酒精是液態(tài)
	D．	鉛的凝固點(diǎn)是-328℃

17．“…駐足傾聽，隱隱傳來(lái)‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂的海洋…”．對(duì)文中“隱隱傳來(lái)”的理解正確的是（　　）

	A．	空氣不可以傳聲		B．	觀察者離聲源很遠(yuǎn)
	C．	鑼鼓生的傳播速度比其它的慢		D．	鑼鼓聲在傳播過程中音調(diào)變了

16．下列事例中，能加快蒸發(fā)的是（　　）

	A．	用掃把將地面上的水掃開		B．	將盤子中的水倒入瓶中
	C．	把濕衣服由室外移到室內(nèi)		D．	利用管道代替溝渠輸水

15．對(duì)下列生活現(xiàn)象的解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	用冰袋給高熱病人降溫，這是利用冰熔化吸熱
	B．	沾有冷水的手去拿剛出籠的包子不會(huì)太燙，這是因?yàn)槭终吹乃�汽化吸�?/td>
	C．	在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，這是因?yàn)樗�銀的凝固點(diǎn)較低
	D．	用干冰制造舞臺(tái)“白霧”，這是利用干冰升華吸熱、使水蒸氣液化成白霧

14．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	聲音在空氣中的傳播速度為3400m/s
	B．	敲鑼時(shí)用力越大，鑼聲的音調(diào)越高
	C．	“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
	D．	地震時(shí)，池塘中的魚紛紛恐慌跳離水面，這說明水能傳播次聲波