2．下列科學(xué)家中不是物理學(xué)家的是（　�。�

A．

牛頓

B．

阿基米德

C．

伽利略

D．

愛迪生

1．熱機是利用內(nèi)能做功的機械，如圖是某臺汽油機的剖面圖，它表示的是做功沖程，已知該汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機完成1200個工作循環(huán)．

20．小華同學(xué)對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　�。�

	A．	AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
	B．	熔化前后比熱容不變
	C．	水的凝固點是0℃
	D．	BC段物質(zhì)的溫度保持不變

19．學(xué)習(xí)完聲音的特性之后，依依帶領(lǐng)該組的同學(xué)利用細鋼絲和有水的礦泉水瓶自制了一個獨弦琴，如圖所示，將細鋼絲的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上水瓶，使琴弦在桌面上拉緊，再用A、B兩個三角架將弦支起，撥動弦的中部，就可以看見弦的振動，并聽見它發(fā)出的聲音．他們利用這個小制作進一步鞏固所學(xué)知識．
（1）保持圖中三角架A、B的位置，如果撥動細鋼絲的力度越大，聲音的響度越大．
（2）將三角架A和B靠攏，用同樣的力度取撥動AB段，聲音的音調(diào)越高．
（3）改變水瓶的重力，改變了弦的松緊程度，也可以改變音調(diào)的高低．
（4）依依找來一根尼龍絲，她還想探究聲音的音色與發(fā)聲體的材料的關(guān)系．于是同學(xué)們一起合作換上尼龍絲，并再次撥動，并聽到了不同的聲音效果，這一步是科學(xué)探究過程中的哪個環(huán)節(jié)？設(shè)計實驗和完成實驗．

18．在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象時，老師開展了許多實驗，如圖所示，請按要求回答：

（1）甲圖：該裝置在探究聲音產(chǎn)生的條件時，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈起，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．該實驗用到的一種研究方法是轉(zhuǎn)換法．根據(jù)乒乓球被彈開的距離，還能探究響度與振幅的關(guān)系．
（2）乙圖：用激光筆作光源研究光是怎樣傳播的實驗時，我們所觀察到的現(xiàn)象是墻壁或光屏上只有一個亮點，卻看不到“光線”．如何把光的傳播徑跡凸顯出來，你可以做出的輔助操作是在空氣中點燃蚊香（寫出一種方法即可），這樣才能有力地說明光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的．
（3）丙圖：是探究光的反射定律的實驗裝置．通過實驗歸納得到的結(jié)論是：
①反射光線、入射光線和法線在異側(cè)；
②反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)；
③∠β=∠α．

17．物理是一門以食鹽為基礎(chǔ)的學(xué)科，食鹽離不開基本儀器、儀表的使用，如圖是八（1）班物理小組同學(xué)在測量時的情景：
圖1是一元硬幣的直徑是2.50cm；圖2中A刻度尺測量木塊的長度是3.3cm；圖3中停表的讀數(shù)是337.5s；圖4中小石塊的體積是10cm³

16．齊天大圣孫悟空一個跟斗可以翻十萬八千里（相當(dāng)于5.4×10⁴km），一秒可以翻一個跟斗，可他卻想與光比比誰快，請你做裁判．
（1）誰更快，請通過計算說明原因？
（2）太陽與地球相距1.5×10¹¹m，那么光跑一趟要多久？

15．如圖，在海洋和江河的考察船上都裝有發(fā)聲裝置探測魚群．如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察船發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲，
（1）這個裝置叫什么？
（2）這里的魚群深為多少m？

14．物理老師開展學(xué)生實驗，用刻度尺測量物體的長度，某小組的四位同學(xué)用同種規(guī)格的刻度尺對同一物體進行了長度的測量，記錄的數(shù)據(jù)如下：12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm，根據(jù)記錄的結(jié)果，
求（1）所用刻度尺的分度值是多少cm？
（2）為了減小誤差，通過計算說明該物體的長度應(yīng)記為多少cm？

13．奧會運泳池里的比賽可謂是視覺的盛宴，賽前，游泳運動員逐一出場，現(xiàn)場觀眾會發(fā)出不停的吶喊聲與歡呼聲，而多數(shù)運動員都會帶上耳機出場，如圖是中國著名游泳運動員孫楊．
（1）孫楊帶上耳機，除了聽音樂放松心情外，從噪聲角度來看，戴耳機的目的是什么？
（2）孫楊奪冠后，觀眾在看臺上看到水中的孫楊“腿變短了”，這是什么原因?qū)е碌模?/div>