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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.端午節(jié)期間,多地都舉行了劃龍舟比賽,如圖甲,運(yùn)動(dòng)員通過(guò)鼓聲來(lái)統(tǒng)一劃龍舟的節(jié)奏,鼓聲是出鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的,鼓聲主要是通過(guò)空氣傳入人耳.如圖乙是工人師傅用一把螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法,該現(xiàn)象說(shuō)明固體可以傳聲;通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,這是利用了聲音可以傳遞信息(填“能量”或“信息”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)于生活中有關(guān)光現(xiàn)象,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.
小孔成像是光的折射現(xiàn)象
B.
街角處凸面鏡可以擴(kuò)大視野
C.
海市蜃樓是光的折射現(xiàn)象
D.
墻上的手影是光的直線傳播形成的

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)U形管壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生高度差的大小反映了薄膜所受壓強(qiáng)的大。
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:丙丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān).
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方向,發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部同一深度處各方向的壓強(qiáng)相等(填相等或不等).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,刻度尺的分度值是0.1cm.被測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.65cm.小明利用刻度尺測(cè)量另一個(gè)物體的長(zhǎng)度,三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為6.35cm、6.36cm、6.38cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為6.36cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了“探究影響重力勢(shì)能大小的因素”.請(qǐng)你利用兩個(gè)直徑相同的200克、50克小球,橡皮泥等(如圖所示),補(bǔ)充完成下列設(shè)計(jì)方案.
 探究?jī)?nèi)容 操作 觀察現(xiàn)象 得出的結(jié)論
 重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系 選用直徑相同的200克、50克小球各一個(gè),從相同高度處自由釋放,落到同一塊橡皮泥上 
200g小球落下時(shí)橡皮泥的形變程度大
/
 重力勢(shì)能與物體高度的關(guān)系 
選用直徑相同的200克(或50克)小球,從不同高度處自由釋放,落到同一塊橡皮泥上
 
小球下落高度大時(shí)橡皮泥的形變程度大
/

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.由同種材料制成的等長(zhǎng)的兩根導(dǎo)線A與B,已知A導(dǎo)線的橫截面積小于B導(dǎo)線的橫截面積,溫度相同時(shí),它們的電阻大小關(guān)系是( 。
A.RA>RBB.RA<RBC.RA=RBD.不能判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.光在真空中的傳播速度是3×108m/s,某次下雷雨,小明看到閃電5秒后聽(tīng)到雷聲,則發(fā)生雷擊處離小明有1700m.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖甲所示是一種常見(jiàn)的電熱水袋,圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖,其性能指標(biāo)如表所示.
額定電壓額定加熱功率指示燈功率袋內(nèi)充水自動(dòng)斷電溫度
 220V500W≤0.2W1kg65℃
(1)由題意可知,紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要大(選填“大”或“小”)得多;
(2)當(dāng)熱水袋原來(lái)的溫度是15℃時(shí),在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了,則此過(guò)程中水吸收的熱量是2.1×105 J,電熱水袋消耗的電能為3×105 J.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.大約兩千四百年前,我國(guó)的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn),解釋了小孔成像的原理.在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中,小光同學(xué)將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器(圓筒能在易拉罐中前后移動(dòng)).

(1)為了更清楚地觀察像,通常選擇較亮(選填:“較暗”或“較亮”)的物體作為觀察對(duì)象,同時(shí)需要將光屏放在較暗(選填:“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中.因此,制作觀察儀時(shí),用半透明塑料薄膜制成的光屏應(yīng)放在圓筒的A(填“A”或“B”)端.
(2)實(shí)驗(yàn)中,物體通過(guò)小孔所成的像是倒立(選填:“正立”或“倒立”)的實(shí)像(選填:“實(shí)像”或“虛像”),像的形狀與物體(選填:“小孔”或“物體”)相同.小孔成像的現(xiàn)象可以用光沿直線傳播的知識(shí)來(lái)解釋,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出物體AB通過(guò)小孔在光屏上成像的光路圖.
(3)用制成的小孔成像觀察儀觀察物體時(shí),保持物體和小孔間的距離不變,移動(dòng)圓筒,使光屏遠(yuǎn)離小孔,則光屏上像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.探究名稱:探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問(wèn)題】如圖甲所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)請(qǐng)照?qǐng)D甲所示的電路圖,用筆畫線,將圖乙中各個(gè)元件連接補(bǔ)充完整.

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,改變電壓分別測(cè)出兩組它們的電流,填入表,請(qǐng)把表補(bǔ)充完整:
測(cè)量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.10A0.22A
20.20A0.24A
【分析與論證】在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi),可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

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