7．如圖所示，某工人用小鏟車清理廢墟．
（1）若小鏟車的功率是10kW，的用時(shí)6s勻速推進(jìn)了一段距離，在推土過程，鏟車對(duì)廢料做的功．
（2）小鏟車接著將以上重力是4000N的廢料舉高2m，在舉高過程，鏟車對(duì)廢料所做的功．
（3）若以上兩個(gè)過程對(duì)小鏟車來(lái)說都可算是有用功，則這兩個(gè)過程中鏟車共做了多少有用功？
（4）若以上兩個(gè)過程是連續(xù)的，小鏟車消耗柴油0.01Kg，（q_油=3.4×10⁷J/Kg）求：該柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在整個(gè)過程中的效率．

6．如圖，當(dāng)A、B接線夾接觸時(shí)小燈泡發(fā)光，在A、B兩個(gè)金屬夾之間分別連入下列物品和儀器．閉合開關(guān)后，對(duì)以下現(xiàn)象判斷正確的是（　�。�

	A．	AB之間接入玻璃棒，將看到小燈泡發(fā)光
	B．	AB之間接入鉛筆芯，再讓線夾B沿鉛筆芯移動(dòng)，小燈泡亮度將不變
	C．	AB之間接入電流表，將看到小燈泡不亮，電流表有示數(shù)
	D．	AB之間接入電壓表，將看到小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)

5．根據(jù)電路圖1把圖2的實(shí)物連接起來(lái)

4．如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，電流表A₁的示數(shù)是0.4A，電流表A的示數(shù)是1A，則此電路中干路電流是1A，通過燈L₁的電流是0.4A，通過燈L₂的電流是0.6A．

3．下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�

	A．	石頭被太陽(yáng)嗮熱
	B．	用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會(huì)變熱
	C．	冬天，暖氣使房間變暖
	D．	熱水中放入冰塊，水溫下降

2．游客乘出租車的發(fā)票如圖所示，由發(fā)票提供的信息完成下列問題
（1）該游客這次乘坐的出租車行駛的時(shí)間和路程分別8 min、3590m．
（2）通過計(jì)算求：
①該游客這次乘坐的出租車的平均速度（m/s）．
②若游客以正常步行的速度走完這次出租車通過的路程大約需要的時(shí)間（h）．

1．如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明同學(xué)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、液面等高的水和煤油如圖甲所示（ρ_水＞ρ_煤油）．同組的同學(xué)立即指出了其中的問題，你認(rèn)為問題的所在是沒有控制水和煤油的質(zhì)量相等．實(shí)驗(yàn)中選用相同的加熱棒的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出了水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示．根據(jù)圖乙可判斷出a（a/b）吸熱能力強(qiáng)．根據(jù)乙圖，若不計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中的熱損失，煤油的比熱容是2.1×10³J/（kg•℃）．[水的比熱容C=4.2×10³ J/（kg•℃）]
（3）小明同學(xué)想起了冰的熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的實(shí)驗(yàn)圖象丙圖：B時(shí)的內(nèi)能小于C時(shí)的內(nèi)能（選填“小于”、“等于”或“大于”），若冰剛好完全熔化后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，則水溫隨時(shí)間變化的圖線是CF（選填“CD”、“CE”或“CF”）．

20．小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物重G/N	物體上升的高度h/cm	測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm	機(jī)械效率?
1	2	5	0.9	15	74.1%
2	2	10	0.9	30	74.1%
3	4	10	1.7	30	78.4%
4	6	10	2.5	30	80%

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)，與所提物體的重力大小有關(guān)．（均選填“有關(guān)”或‘“無(wú)關(guān)”），第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為80%；
（2）如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．把同一重物提升相同高度．需要做的額外功更大，所以機(jī)械效率更�。� （均選填‘“大”或“小”）
（3）在正確操作該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，則所測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將偏小（偏大/不變/偏�。�．

19．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖甲所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過觀木塊移動(dòng)的距離的大小，來(lái)說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷出鐵球（“鐵球”或“木塊”）具有的動(dòng)能的大小，這種物理研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達(dá)水平面速度相同，得出的結(jié)論是：速度相同，物體的質(zhì)量越大，具有的動(dòng)能越大．
（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼�一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較，該實(shí)驗(yàn)方案是否可行，你的理由是不可行；木塊最終移動(dòng)距離相同．

18．某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實(shí)驗(yàn)：
A：“探究杠桿的平衡條件”
（1）當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí)，杠桿處于平衡（“平衡”或“平平衡”）狀態(tài)；
如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（“左”或“右”）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了可以消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響，便于測(cè)量力臂；．

（2）小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F₁，發(fā)現(xiàn)F₁L₁≠F₂L₂，其原因是：L₁不是F₁的力臂．
（3）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖丙所示．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖丙可判斷G_A＞ G_B （選填“＞”、“＜”或“=”）．
B：“探究杠桿的機(jī)械效率”如圖丁所示裝置，O為支點(diǎn)．（支點(diǎn)處摩擦忽略不計(jì)）
（4）他將鉤碼懸掛在B點(diǎn)總質(zhì)量為M，在B點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力為F₁，測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h₁、h₂，則此次杠桿的機(jī)械效率為?$\frac{Mg{h}_{1}}{{F}_{1}{h}_{2}}$．（用物理量的符號(hào)表示）
（5）若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C，而O、B位置不變，仍將B點(diǎn)提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．試說明理由：總功變大，但杠桿提升的高度不變，額外功不變，有用功變小，故此次杠桿的機(jī)械效率變�。�