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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖,虛線是通電螺線管外部的磁感線,在磁感線上用箭頭標出磁感線的方向以及通電螺線管的N、S極。

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關后,滑片P由b端滑到a端,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關系如圖乙,則可判斷電源電壓是_______V,定值電阻R的阻值是 ________Ω。

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

隨著科技的發(fā)展,機器人越來越多的進入了我們的生活。如圖所示,在昆明某餐廳就出現(xiàn)了機器人服務員。當客人坐下后,機器人雙手奉上菜單且向客人問好,隨后機器人會親自為客人端上可口的飯菜。此外,該機器人還會跳舞,更讓人贊嘆的是該機器人每天工作十多個小時,只需充電一次,充電一次的電費僅為二元左右。寫出上述情景中涉及到的物理現(xiàn)象和對應的物理知識。

示例:物理現(xiàn)象:機器人能夠向前行走。物理知識:機器人受到地面對它向前的摩擦力。

物理現(xiàn)象:_____________________;物理知識:_____________________。

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

同學們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關,先將導體ab水平向右移動,導體cd也隨之運動起來?芍簩嶒炑b置左側(cè)運用的原理____________________;實驗裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是__________(舉—個實例)。

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關的實驗時,設計了如下圖甲乙所示的兩個實驗。實驗中通過 ________________________來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少。(填液面的高度或液面的高度差)甲實驗中探究的是電流產(chǎn)生的熱量與 ___________有關;乙實驗中探究的是電流產(chǎn)生的熱量與_____________有關。

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小麗同學利用如圖所示的裝置研究磁和電的關系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論.比較甲、乙兩圖可知:_______________________;比較甲、丙兩圖可知:_____________________________。這種現(xiàn)象叫做__________________現(xiàn)象。

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關,小麗同學作出以下猜想:

猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性

猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強

猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案:

用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:

(1)通過觀察電磁鐵吸引______________________,來判斷它磁性的強弱.

(2)通過比較_________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.

(3)通過比較_________兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.

(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應補充_________________.

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)連接電路時,開關應______________;閉合開關前,滑動變阻器的滑片應該滑到________________(選填“最左端”或“最右端”) 。

(2)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)______。

(3)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結(jié)論:電壓一定時,___________________________________。

②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,斷開開關,取下5Ω的電阻,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,接下來他應該進行的操作是:向______移動滑片(選填“左”或“右”),使電壓表示數(shù)為_______ V時,讀出電流表的示數(shù)。

(4)小明連接完電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓,反復移動滑動變阻器的滑片P,電壓表示數(shù)基本不變。發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______________,或者小燈泡______________。

(5)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于_______Ω的滑動變阻器。

(6)小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系,你認為他的實驗方案可行嗎?__________(選填“可行”或“不可行”),你的理由是_______________________________________________ 。

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題

一種太陽能熱水器,裝有160L的水.

(1)在太陽輻射下,水溫由15℃升高到65℃.水箱中的水吸收的熱量為多少?(不計熱量損失)

(2)如果水吸收的熱量由效率為40%的煤氣灶提供,則需燃燒多少煤氣.

ρ水=4.2×103 J/(kg•℃),煤氣的熱值約為 q=4.O×107J/kg}.

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科目: 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題

小明制作了一個簡易電加熱器,其電路圖如圖所示。R1、R2是發(fā)熱電阻,開關S接“1”時為高溫擋、接“2”時為低溫擋,在每個擋內(nèi)溫度是可調(diào)的。電源電壓是12V,變阻器R的最大電阻是10Ω,R2的電阻是32Ω。

試求:

(1)開關S接“1”時,變阻器的滑片在a端,R1的功率是8W。則R1的電阻是多少?

(2)開關S接“2”時,變阻器的滑片在b端,則R1和R2的總功率是多少?

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