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科目: 來源: 題型:解答題

4.我們的日常生活離不開機(jī)器:
(1)在圖的四種情景中,屬于熱機(jī)工作原理的是C

(2)單缸四沖程汽油機(jī)工作時(shí),有些沖程是輔助沖程,要靠安裝在曲軸上的飛輪的慣性來完成,只有一個(gè)沖程是不用靠飛輪的慣性來完成的,這個(gè)沖程是做功沖程
(3)很多機(jī)器在工作時(shí)溫度升高,為保護(hù)機(jī)器,往往用水來冷卻.用水冷卻的最主要原因是水的比熱容大.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.按照我國(guó)交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”,小剛在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,用以模擬十字路口的紅綠燈,如圖所示.請(qǐng)你分析并回答下面的問題.

(1)規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號(hào),其原因是紅光的穿透能力強(qiáng).
(2)當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí),南北方向綠燈發(fā)光,東西方向紅燈發(fā)光;當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“2”時(shí),南北東西方向的黃燈發(fā)光;當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時(shí),允許東西方向的車輛通行.
(3)發(fā)光的各燈采用的是并聯(lián)方式.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

2.張師傅需要一個(gè)阻值40Ω的電阻,但手上只有阻值分別為20Ω、30Ω和60Ω的三個(gè)電阻,請(qǐng)你把它們經(jīng)過適當(dāng)?shù)倪B接,得到總電阻為40Ω的電路,畫出你設(shè)計(jì)的電路圖.如果把該電路接到電壓為12V的電源兩端,問流過30Ω的電阻的電流多大?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.一個(gè)質(zhì)量為500g的鋼件,加熱到560℃,然后在空氣中自然冷卻,室溫為20℃,這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量?若把這些熱量給30℃、0.5kg的水加熱,水溫升高到多少度?(已知鋼的比熱容為0.46×103J/kg•℃)

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖1所示,電流表量程為0~0.6A~3A,電壓表量程為0~3V~15V,滑動(dòng)變阻器阻值為0~10Ω,兩節(jié)干電池(串聯(lián)使用),一個(gè)開關(guān)還有若干導(dǎo)線.利用這些器材測(cè)一個(gè)約為5Ω左右的電阻的阻值
(1)在如圖2的方框里畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)說明電流表與電壓表應(yīng)選用的量程;
(3)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.圖中所示為“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)為了達(dá)到研究的目的,實(shí)驗(yàn)過程中必須保持定值電阻兩端的電壓不變.
(2)當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)是2.0V,電流表的讀數(shù)是0.4A.現(xiàn)將阻值為5Ω的電阻R換成阻值為10Ω的電阻接入電路來進(jìn)行研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是移動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)不變.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水和酒精的兩個(gè)燒杯.小亮學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后,想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)”,為此他利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,探頭到燒杯底的距離L為2cm,如圖甲所示,記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入酒精中,探頭到燒杯底的距離L為2cm,如圖乙所示,記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2
小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是小亮得出結(jié)論“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)”.
請(qǐng)你利用這些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小亮的實(shí)驗(yàn)方法是錯(cuò)誤的.寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明在實(shí)驗(yàn)室選擇了符合實(shí)驗(yàn)要求的器材探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”.并畫出了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路圖.然后他寫出了實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.
R/Ω      
U/V      
I/A     
①按照電路圖連接電路,滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)至最大;
②調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值為R1,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,用電壓表測(cè)量R1兩端的電壓U1、用電流表測(cè)量通過R1的電流I1,將R1、U1、I1的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③斷開開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值為R2,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到另一位置,用電壓表測(cè)量R2兩端的電壓U2、用電流表測(cè)量通過R2的電流I2,將R2、U2、I2的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
④仿照步驟③改變4次電阻箱的阻值R,用電壓表測(cè)量R兩端的電壓U、用電流表分別測(cè)量通過R的電流I,將R、U、I的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中.
根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)小明探究的問題中,自變量是電壓.
(2)小明在探究操作過程中存在的主要問題是:步驟②、步驟③、步驟④中的電阻是不同的.
(3)請(qǐng)你針對(duì)小明探究過程中存在的問題,寫出改進(jìn)措施.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.實(shí)驗(yàn)桌上有材料和長(zhǎng)度相同,橫截面積已知且都不同的電阻絲若干段,滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器和開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,調(diào)節(jié)好的電流表和電壓表各一塊.請(qǐng)你用提供的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:當(dāng)導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度一定時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大它的電阻越。ê雎詼囟葘(duì)電阻的影響)
(1)此實(shí)驗(yàn)中,需要控制變量是材料和電阻線電阻的大小;
(2)此實(shí)驗(yàn)中,改變自變量的方法是改變電阻線的橫截面積.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.某實(shí)驗(yàn)小組利用定值電阻R進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.表中I為通過電阻R的電流,P為電阻R的電功率.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納電功率P與電流I的關(guān)系式為:P=10Ω•I2
I/A0.20.30.40.50.60.7
P/W0.40.91.62.53.64.9

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同步練習(xí)冊(cè)答案