10．力的作用效果是：力可以使物體發(fā)生形變和力可以使物體的發(fā)生運動狀態(tài)改變．

9．如圖a杠桿在水平位置平衡．如圖b，用滑輪向左推動掛鉤碼的懸線的過程，杠桿的右端會向上傾斜，其原因是右側力與力臂的乘積小于左側力與力臂的乘積．

8．如圖所示，兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉測力計，則此時測力計的讀數(shù)為1000N，該實驗能驗證大氣壓（或大氣壓強）存在．

7．某人在水平地面上用100N的水平推力推動木箱，使木箱以0.2m/s的速度勻速移動了3m，此人做的功是300J，功率是20W．

6．如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置．

（1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物體B被推動的距離越遠，說明小球A對物體B做功越多．
（2）為了探究動能的大小與質量的關系，應該選用質量不同（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面相同的（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．
（3）為了探究動能的大小與速度的關系，應該選用質量相同（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的不同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．

5．用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲．如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，敲擊瓶子，則音調最高的瓶子的序號是丙．

4．把一個20Ω的電阻接入某電路中，測得通過它的電流5A，那么此時加在它兩端的電壓是（　�。�

A．

100V

B．

25V

C．

10V

D．

4V

3．電阻R₁和R₂上分別標有“6Ω，0.5A”和“8Ω，0.25A”，現(xiàn)將R₁和R₂并聯(lián)起來接入電路中，且保證兩個電阻都不被燒壞，并聯(lián)電路兩端的最大電壓為2 V．

2．李東同學為探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行了操作：①按甲圖所示的電路連接電路；②閉合開關S，用電壓表測出L₁兩端的電壓；③在測L₂兩端的電壓時，為節(jié)省時間，采用以下方法，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，將電壓表與A點連接的一端改接到C接點上；④測出AC間的電壓．
（1）在串聯(lián)電路中，開關可以控制所有用電器，開關位置的改變不影響（選填“影響”或“不影響”）它對用電器的控制．
（2）李東不能（選填“能”或“不能”）用步驟③的方法測出L₂兩端的電壓，這是因為電壓表正負接線柱接反了．
（3）李東測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中．分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于（選填“等于”或“不等于”）個用電器兩端電壓之和．
（4）這個實驗在設計方案上還存在不足之處是：實驗次數(shù)太少．（5）楊濤同學針對本實驗提出了另一種探究方案：實驗電路如圖乙，他根據(jù)測量R₁兩端的電壓U₁和R₂兩端電壓U₂的實驗數(shù)據(jù)繪制了圖象（如丙圖所示），他根據(jù)圖象也找出了串聯(lián)電路中電壓的關系，根據(jù)圖象可知，楊濤同學實驗中使用的電源電壓為6V．

AB兩點間的電壓/V	BC兩點間的電壓/V	AC兩點間的電壓/V
1.4	2.4	3.8

1．電源電壓為8V的電路中，則通過電阻R₁的電流為（　�。�

A．

1.6A

B．

0.8A

C．

0.53A

D．

0.6A