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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小虎為了測(cè)量鹽水的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.天平橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng).
(2)小虎將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平內(nèi),測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為134g.然后將杯中鹽水一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中鹽水的體積為60cm3
(3)再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi),這時(shí)出現(xiàn)了如圖丙所示的情況,小虎應(yīng)進(jìn)行的操作是:向右盤中加砝碼和移動(dòng)游碼,使天平橫梁再次平衡,讀出右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值如圖丁所示,則鹽水的密度為1.2g/cm3,等于1.2×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.觀察如圖圖象回答問(wèn)題:

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,如圖是根據(jù)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象,根據(jù)圖象得出該實(shí)驗(yàn)中BC段表示水的沸騰過(guò)程,水的沸點(diǎn)是99℃水在沸騰時(shí),因?yàn)榈撞坑写罅康臍馀莓a(chǎn)生,上升,變大,最后到液面破裂開來(lái),釋放出水蒸氣.若停止加熱,水不能(能或不能)繼續(xù)沸騰.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是給某種晶體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)在2~5min這段時(shí)間內(nèi)晶體處于固液共存狀態(tài),吸收熱量.
(2)由圖可知此晶體的熔點(diǎn)是220℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.容積為0.6m3的鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中$\frac{1}{3}$,則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為2.4kg,剩余氧氣的密度為4kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,物體的長(zhǎng)度是1.15cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.對(duì)某物體的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量,甲、乙、丙三人的結(jié)果分別為15.86cm,15.83cm,15.8cm,三個(gè)人在操作上都沒有錯(cuò)誤,則甲、乙結(jié)果不同的原因是讀數(shù)時(shí)估計(jì)值不同,乙、丙結(jié)果不同的原因是所用刻度尺的分度值不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.一塊小石頭先后放入裝滿水的杯子中和裝滿另一液體的杯子中,溢出水與另一液體的質(zhì)量之比為4:3,則另一液體的密度為0.75×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量,測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤.因無(wú)法重測(cè),只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值.他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼,游碼位置為0.4g,則該物體的質(zhì)量為79.6g.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.某同學(xué)四次測(cè)量一物體的長(zhǎng)分別是9.2cm、9.8cm、9.3cm、9.3cm,則物體的長(zhǎng)度應(yīng)該為9.3cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.一鐵塊,在地球稱質(zhì)量是0.9千克,若將它帶到月球上,再用同一儀器進(jìn)行測(cè)量,鐵塊的質(zhì)量將不變;若將它的溫度升高20℃后,其質(zhì)量將不變;再把它熔化成鐵水,其質(zhì)量將不變(填“變大”、“變小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案