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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖示為一種新型薄膜太陽(yáng)能電池,厚度只有幾微米,可彎曲,1g薄膜太陽(yáng)能電池1h可提供6×10-3kW•h的電能,它可以貼在玻璃上,制成太陽(yáng)能發(fā)電窗戶(hù),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.太陽(yáng)能是不可再生能源
B.太陽(yáng)能從太陽(yáng)傳遞到薄膜電池上沒(méi)有能量損失
C.薄膜太陽(yáng)能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能
D.1g薄膜太陽(yáng)能電池1h可提供2.16×104J的電能

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁鐵,底座內(nèi)裝有電磁鐵.給盆栽澆水前后( 。
A.盆栽受到的磁力大小不變
B.澆水后,盆栽一定落在底座上
C.要使盆栽與底座之間距離不變,可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向
D.要使盆栽與底座之間距離不變,可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.廣州六年級(jí)的兩個(gè)小學(xué)生發(fā)明了公交車(chē)?yán)h(huán)充電器,他們將一個(gè)公交車(chē)和地鐵的拉環(huán)扶手加入握力發(fā)電裝置,10min的握力自發(fā)電可以提供給手機(jī)待機(jī)2h的電量.握力發(fā)電裝置利用的物理原理與下列四幅圖中工作原理相同的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列事例中,通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.陽(yáng)光曬熱棉被
B.冬天用熱水袋暖手
C.冷氣使房間的溫度降低
D.汽油機(jī)壓縮沖程中燃料混合物的溫度升高

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.PQ是一輕質(zhì)金屬棒,用兩根細(xì)導(dǎo)線吊著懸在蹄形磁鐵中間,如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S打到不同的位置時(shí),可研究不同的電磁現(xiàn)象,當(dāng)開(kāi)關(guān)S打到位置2時(shí),可探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,利用該原理我們制造了發(fā)電機(jī)(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是小明同學(xué)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路圖,他發(fā)現(xiàn),只閉合S1時(shí)燈泡L1比同時(shí)閉合S1、S2時(shí)亮,他就這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)老師,老師解釋道:電源也有電阻且相當(dāng)于串聯(lián)在干路上.若電源的電壓為3V,電源的電阻為2Ω,燈泡L1、L2的電阻均為8Ω,請(qǐng)你計(jì)算,只閉合S1比同時(shí)閉合S1、S2時(shí),燈泡L1的電功率減少了0.22W(燈泡電阻保持不變).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和電流大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),通電相同的時(shí)間,R1產(chǎn)生的熱量大于(選填“大于”“小于”或“等于”)R2產(chǎn)生的熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.電阻甲、乙的電流和電壓關(guān)系如圖所示.當(dāng)甲和乙串聯(lián)接在3V的電路中時(shí),電路中電流為0.2A,當(dāng)兩個(gè)電阻并聯(lián)接在2V的電源兩端,則電路中消耗的總功率為1.2W.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.今年,我國(guó)在“人造太陽(yáng)”的項(xiàng)目中取得重大突破.成功實(shí)現(xiàn)電子溫度超過(guò)5000萬(wàn)攝氏度、持續(xù)時(shí)間達(dá)102s的超高溫長(zhǎng)脈沖等離子體放電,如圖是實(shí)驗(yàn)室中放電的場(chǎng)景.“人造太陽(yáng)”是利用氫核聚(選填“裂”或“聚”)變來(lái)獲得巨大能量的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案