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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某同學(xué)探究同一直線上二力的合成,合力的大小與二個(gè)分力大小、合力的方向與二個(gè)分力方向之間的關(guān)系.于是,他利用橡皮筯、彈簧測力計(jì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.橡皮筯的原長為AB,A點(diǎn)固定.在F=4牛的拉力作用下將橡皮筯從B點(diǎn)拉伸到C點(diǎn),如圖 (a)所示;換用二個(gè)彈簧測力計(jì),同時(shí)作用在橡皮筋的B點(diǎn),保持二個(gè)彈簧測力計(jì)用力的方向不變(與拉力F的方向相同),兩個(gè)拉力的大小分別為F1和F2,這時(shí),也能使橡皮筯伸長同樣的長度(BD=BC),如圖 (b)所示;保持二個(gè)彈簧測力計(jì)拉力的方向不變,三次改變拉力的大小使橡皮筯伸長同樣的長度,測力計(jì)的示數(shù)記錄在表一中.接著,使F1和F2沿相反方向同時(shí)拉橡皮筋的B點(diǎn),三次改變拉力的大小使橡皮筯伸長同樣的長度(橡皮筋的長度與前面實(shí)驗(yàn)相同),彈簧測力計(jì)的示數(shù)記錄在表二中.
表一:
實(shí)驗(yàn)序號拉力F1(牛)拉力F2(牛)拉力F(牛)(F1+F2)(牛)
13144
22244
31344
表二:
實(shí)驗(yàn)序號拉力F1(牛)拉力F2(牛)拉力F(牛)(F1-F2)(牛)
15144
26244
37344
①實(shí)驗(yàn)時(shí),將橡皮筋拉伸相同的長度,目的是使兩次的力的作用效果 相同.
②根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較F和F1、F2的大小、方向之間的關(guān)系,歸納得出:同一直線上方向相同的兩個(gè)力,合力的大小等于這兩個(gè)力的二力之和,方向跟這兩個(gè)力的方向與二力方向相同.
③根據(jù)表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較F和F1、F2的大小方向之間的關(guān)系,歸納得出:同一直線上方向相反的兩個(gè)力,合力的大小等于這兩個(gè)力的二力之差,方向跟較大的力的方向相同.
④實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)用的科學(xué)方法為等效法.(填“控制變量法”或“等效法”)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn).

(1)甲、乙兩種方案哪種更合理甲(填“甲”或“乙”)
(2)實(shí)驗(yàn)中需要通過調(diào)整鉤碼的砝碼個(gè)數(shù)來改變小車受到的拉力F1、F2的大;
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小車處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí),表明其處于平衡狀態(tài);
(4)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙的位置,松手后,小車將不能(“能”或“不能”)在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?兩個(gè)力作用在同一條直線上;
(5)二力平衡的條件是:作用在物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,作用在同一直線上.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.一小球受到的重力為25N,它的質(zhì)量是2.5 kg,如果把它拿到月球上,它的質(zhì)量2.5kg,重力變化.(填“變化”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:填空題

13.(1)20m/s=72km/h;(2)2.5m=250cm; (3)10min=600s.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.“物體”、“物質(zhì)”、“質(zhì)量”這三個(gè)概念是不同的,請?jiān)谙铝袡M線上填上這三個(gè)概念中的一個(gè):課桌、凳子是物體,它們是由木頭做成的,木頭是物質(zhì),它們所用木頭的多少不同,這表明它們的質(zhì)量不同.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

11.某汽車公司的某型號專用車在車型測試中,在一段平直的公路上勻速行駛5.6km,受到的阻力是3.0×103N,消耗燃油1.5L.(假設(shè)燃油完全燃燒,1L=10-3 m3,燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3,燃油熱值為q=4×107J/kg)
求(1)專用車牽引力所做的功.
(2)該專用車的熱機(jī)效率是多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘進(jìn)行“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
(1)請你根據(jù)圖示完成下表

小車由甲至乙小車由甲至丙
路程S/m0.250.9
時(shí)間t/s2
平均速度v/(m/s)
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程不是(填是或不是)做勻速直線運(yùn)動;
(3)該實(shí)驗(yàn)所用的測量工具是刻度尺、停表.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.若四次測量一本書的寬度記錄為:15.38cm,15.36cm,15.38cm,15.34cm,則這本書寬度平均值是(  )
A.15.365cmB.15.38cmC.15.36cmD.15.37cm

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.用手緩慢的推動書,使書帶著文具盒沿桌面緩慢移動.我們認(rèn)為“文具盒是靜止的”,選擇的參照物是( 。
A.地面B.桌面C.D.桌面靜止的橡皮

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同步練習(xí)冊答案