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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.夏天的傍晚,小明為了驅(qū)蚊,點燃了一盤蚊香,他琢磨著想在較短的時間內(nèi)測出一盤蚊香能燃燒多長時間,看一看一個晚上點一盤蚊香夠不夠.
(1)寫出他需要的實驗器材刻度尺、細(xì)棉線、手表.
(2)寫出測量的步驟(測得的物理量用符號表示)①用細(xì)線沿蚊香的紋理繞完,用刻度尺測出細(xì)線的長度即蚊香的長度L;
②先測出長度為(一小段)L1的蚊香燃燒的時間t1
(3)蚊香燃燒時間的表達(dá)式:t=$\frac{L{t}_{1}}{{L}_{1}}$.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.請利用一只氣球,設(shè)計三個不同的力學(xué)實驗,按要求完成下表.
 操作方法實驗現(xiàn)象物理知識
實驗一  力可以使物體運(yùn)
動狀態(tài)發(fā)生改變
實驗二  力的作用是相互的
實驗三  壓力的作用效果
與壓力大小有關(guān)

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科目: 來源: 題型:計算題

4.如圖,一個重為2N,底面積為0.01m2的容器中盛有6N的水,水深5cm,
(ρ=1.0×103kg/m3
求:(1)水對容器底的壓強(qiáng);
(2)容器對水平桌面的壓強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究影響壓力作用效果的因素時,某同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實驗.

(1)實驗中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)比較乙、丙兩圖可知,壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是受力面積一定時,壓力越大,作用效果越明顯;下列實例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是①(填序號)
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
(4)該實驗中用到的研究物理問題的方法有控制變量法.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實驗裝置.實驗中發(fā)現(xiàn),甲圖中小車向右運(yùn)動;乙圖中小車向右運(yùn)動;丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度,松手后,小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動;丁圖小車靜止不動.請你分析:

(1)甲圖小車不平衡的原因:二力的大小不相等.
(2)丙圖小車不平衡的原因:二力不在同一條直線上.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),如圖所示.

(1)讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下,必須讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下后,觀察距離在不同表面上小車運(yùn)動的.
(2)結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(3)推理:如果運(yùn)動物體不受力,它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.學(xué)生的書包背帶接觸肩膀的地方總是做得比較寬,為什么?

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科目: 來源: 題型:填空題

19.有一列小火車在圓形軌道上做勻速圓周運(yùn)動,車上的人感覺一直要甩出去,是由于慣性,這時人受到的是不平衡(填“平衡”或“不平衡”)力.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.小剛坐在皮劃艇上,體驗水上運(yùn)動,他用力推岸,皮劃艇離岸而去,這是因為物體間力的作用是相互的.離岸后,由于慣性,艇還繼續(xù)向前運(yùn)動一段路程,最終停下來.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.如圖是小金魚吐出的小氣泡,在自深水處向上冒的過程中,描述正確的是( 。
A.氣泡排水體積不變,浮力不變B.氣泡排水體積不變,浮力變大
C.氣泡排水體積變大,浮力變大D.氣泡排水體積變小,浮力不變

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同步練習(xí)冊答案