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科目: 來源: 題型:填空題

19.“嫦娥一號”艙體首次使用了我國自主研制的具有堅固、輕巧、易于加工等特點的鋁鋰合金板材.從物理學角度看這種材料的物理屬性,例如:輕巧---密度小,易于加工---延展性好,堅固---硬度大.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,用F=150N的水平力把邊長為1分米,重為50N的物體壓在豎直墻壁上,當物體靜止時受到摩擦力的大小為50 N,對墻壁的壓強是15000Pa.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.在排球比賽中,即使主攻手扣球的力的大小每次都一樣,球的落地點和旋轉(zhuǎn)性也可能不一樣.這說明力的作用效果不僅僅與力的大小有關,還與力的方向和作用點有關.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下圖是某同學所畫的物體在四種情況下所受力的示意圖,其中不正確的是(  )
A.
水平面上勻速前進的箱子在水平方向所受到的力
B.
一對平衡力
C.
在水中下沉的物體所受到的力
D.
靜止在水面上的木塊所受到的力

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.一個質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶,盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg,若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是1.75kg,那么這種液體的密度是( 。
A.1.0×103 kg/m3B.1.16×103  kg/m3C.1.75×103  kg/m3D.1.2×103  kg/m3

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科目: 來源: 題型:填空題

14.如圖是我國西部某地區(qū)風力發(fā)電的外景.下表給出了在不同風速下一臺風車獲得的能量.若此地平均風速為15m/s,1臺這樣的風車10min獲得的風能是7.2×107  J,風能是可再生能源(選填“可再生”,“不可再生”);若某時間內(nèi)風速為12m/s,一臺風車工作1h所產(chǎn)生的電能供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h,則這臺風車發(fā)電效率為15%.
平均風速(m/s)51015202530
1s內(nèi)獲得的能量(×104 J)4812162024

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科目: 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,工人用50N的力F將重為80N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m.求:
(1)重物受到的拉力大;
(2)拉力F的功率:
(3)動滑輪的機械效率.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

(1)實驗前讓杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂大小以及避免杠桿自重對實驗的影響.實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿水平平衡.可將杠桿左端的螺母向右調(diào)節(jié).
(2)杠桿水平平衡后,在圖乙所示的A位置掛上4個鉤碼,可在B位掛上3個鉤碼,能使杠桿在水平位置平衡.
(3)不在B位置掛鉤碼,而通過彈簧測力計拉杠桿的B點,用彈簧測力計拉B點應按圖。ū/。┧具M行,另一種拉法會使測力計的讀數(shù)小于(大于/小于)拉B點的力.
(4)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量,在進行多次實驗的過程中,我們可以(可以/不可以)同時改變多個量,進行探究測量.

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科目: 來源: 題型:作圖題

11.如圖所示,杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài),L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F2

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科目: 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,某人站在A處通過一根繩和兩個滑輪勻速提起物體B,所用的拉力F=100N,物體B重200N(不計滑輪重和繩重,不計摩擦力),畫出滑輪組的繞線.

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同步練習冊答案