4．做功包含兩個必要因素：一是作用在物體上的力；另一個是物體在力的方向上移動的距離．

3．小明在超市購物時，用15N的力使購物小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的摩擦力為15N，小明突然發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，他立即用25N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速過程中小車受到的合力是40N．

2．在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，若在輕質(zhì)“L”形杠桿AOB的A點掛了3個50g的鉤碼，如圖所示，在另一側(cè)的B點掛4個50g鉤碼，可以使杠桿水平平衡．

1．如圖所示，O點為杠桿的支點，拉力F作用在杠桿B點．圖中的線段OA表示拉力F對支點O的力臂L．（選填“OA”、“OB”或“AB”）

20．如圖是用滑輪組提升物體的示意圖，在繩子的拉力作用下，使重力大小為800N的物體A在50s的時間內(nèi)，勻速豎直上升了10m．在這個過程中，滑輪組提升物體A所做的有用功為W_有；繩子的拉力F做的總功為W_總，功率為P=200W．求：
（1）有用功W_有；
（2）總功W_總；
（3）使用滑輪組勻速提升物體A的機械效率η．

19．實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：調(diào)好的彈簧測力計、鋁塊、細線、兩個分別裝有適量水和酒精的大燒杯（水和酒精的密度已知）．請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關(guān)．請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

18．實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個．小華選用這些器材，探究“利用動滑輪提升重物時，總功與動滑輪所受的重力是否有關(guān)”．小華的主要實驗步驟如下：
①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出幾個鉤碼和一個動滑輪所受的重力，分別用G和G_動表示．如圖所示組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示．用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h．并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
②改變動滑輪下所掛鉤碼的數(shù)量，保證動滑輪和鉤碼上升的高度h不變，仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、s，用彈簧測力計測出動滑輪下所掛鉤碼的重力G，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
③根據(jù)W_總=Fs算出總功，并將W_總記錄在表格中．根據(jù)以上敘述，回答下列問題．（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計）：
（1）小華的探究過程中存在的問題：沒有改變“動滑輪所受重力”；沒有控制“被提升的物重”（或“鉤碼所受重力”）不變．
（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：將第②步改為：換用另一個動滑輪，用測力計測出該動滑輪所受的重力G_動，按上圖所示組裝實驗器材，保證所掛鉤碼數(shù)量和鉤碼上升高度h不變，仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、s．并把G_動、F、s的數(shù)據(jù)記錄在表格中．（其他說法正確同樣也可）．

16．小組同學(xué)用如圖所示裝置探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，實驗中得到了下表所示的實驗數(shù)據(jù)．請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出滑動摩擦力f和壓力F的關(guān)系式：
f=0.2F．

次數(shù)	接觸面	物重G/N	壓力F/N	彈簧測力計示數(shù)/N	滑動摩擦力f/N
1	木板	2	2	0.4	0.4
2	木板	3	3	0.6	0.6
3	木板	4	4	0.8	0.8
4	木板	6	6	1.2	1.2
5	木板	8	8	1.6	1.6
6	木板	10	10	2.0	2.0

15．探究影響浮力大小的因素時，小紅做了如圖所示的實驗，根據(jù)她的實驗數(shù)據(jù)判斷下列說法中正確的是
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	A．	比較圖甲和乙可知，物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)
	B．	比較圖乙和丁可知，物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)
	C．	比較圖乙和丙可知，浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)
	D．	比較圖甲和乙可知，物體受到的浮力大小與物體的體積有關(guān)