19．如圖甲是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滑下，撞到同一木塊上；圖乙是探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊被推動(dòng)的距離來判斷鋼球的動(dòng)能大�。�
   （2）圖乙實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行的速度相等，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（填“快”或“慢”）．
（3）推理：如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問：牛頓第一定律不能（填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出．

18．水平桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺、裝有適量水和酒精的兩個(gè)燒杯．小華利用提供的實(shí)驗(yàn)器材探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān)”，為此他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，探頭到燒杯底的距離L為2cm，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h₁；
②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入酒精中，探頭到燒杯底的距離L為2cm，如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h₂；
小華發(fā)現(xiàn)h₁大于h₂，于是小華得出結(jié)論“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)”．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小華實(shí)驗(yàn)探究過程中存在的問題是：沒有控制液面到探頭的深度相同．
（2）請(qǐng)你針對(duì)華亮探究過程中存在的問題，寫出改正措施：將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水和酒精中，控制液面到探頭的深度相同，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差．

17．在下列數(shù)據(jù)后填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）一粒藥片的質(zhì)量約為100mg；
（2）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是50g；
（3）一瓶礦泉水的體積大約為600mL；
（4）通常情況下空氣的密度是1.29kg/m³．

16．小明猜想：A、物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；B、物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)．利用如圖所示器材進(jìn)行了探究：為探究猜想A是否正確，小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的同一高度處由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離；為探究猜想B是否正確，小明應(yīng)使同一小車從同一斜面的不同高度處由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離．

15．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從斜面頂端由靜止下滑．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$．所用的測(cè)量工具是秒表和刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度較緩 （填“陡”或“緩”）些，這是為了便于測(cè)量時(shí)間．
（3）請(qǐng)將下表格中測(cè)量平均速度的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

路程s/m	運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s	平均速度v/（m/s）
全程s=0.7	t=2.0	v=0.35
前半程s1=0.4	t1=1.6	v1=0.25
后半程s2=0.3	t2=0.4	V2=0.75

（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，小車在下滑過程中速度越來越大（選填“大”或“小”），是在做加速（選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運(yùn)動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度v_AC偏大 （選填“大”或“小”）．

14．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，小燈泡一個(gè)，電流表一個(gè)，導(dǎo)線若干，同學(xué)們認(rèn)為：

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，還需增加的元件是不同規(guī)格的燈泡．
（2）如圖甲所示為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖，若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在圖甲中的C （選填“A”、“B”或“C”）處．甲同學(xué)率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)立即切斷電源，由此可知在連接電路時(shí)甲同學(xué)忘了斷開開關(guān)；調(diào)整后，再次閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，其原因是電流表“+”“-”接線柱接反；；在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表示數(shù)后，感覺比其他實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須指針要調(diào)零．

位置	A	B	C
電流（A）	0.18	0.18	0.36

（3）糾正（2）中的錯(cuò)誤后，甲同學(xué)測(cè)出了A、B、C三處的電流值，填入表格中，由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少（或沒有換用規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)） （寫出一條）．

13．某學(xué)習(xí)小組用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時(shí)間測(cè)得水溫升高了50℃，消耗了4g酒精，此過程中水吸收熱量2.1×10⁴ J，酒精燈燒水的熱效率是17.5%．（酒精的熱值是3×10⁷J/kg）

12．下列說法符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200kg		B．	一名中學(xué)生體重約50g
	C．	小明同學(xué)50m短跑的成績(jī)是4.0s		D．	一只常用水杯體積約為1m3

11．小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”（ 乙和丙容器中裝的是同種液體）．

（1）實(shí)驗(yàn)中，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性差（ 選填“好”或“差”）； 調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面保持相平．
（2）小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精） 中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是錯(cuò)誤（ 選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；錯(cuò)誤的理由是沒有控制探頭所在的深度相同，接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）比較圖乙、丙可知，得出探頭浸入液體中的深度越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體在此處的壓強(qiáng)就越大．（大、�。�
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明同種液體的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（5）小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是他找來了一個(gè)木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無關(guān)，他得出的結(jié)論是否正確？不正確，原因是沒有控制木塊排開水和鹽水的體積相等．

10．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究其中的規(guī)律：
（1）用一個(gè)可以密閉的塑料小桶裝上適量的細(xì)沙，如圖（a），測(cè)出它們的重力為1.2N．
（2）將密閉的塑料小桶浸沒在水中，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.4N，如圖（c），則這個(gè)小桶受到的浮力等于0.8N，可以算出小桶的體積是80cm³．
（3）若選用的操作是a、c、d，可探究浮力的大小與物體浸沒在液體中的關(guān)系．
（4）把一個(gè)重為0.5N的鐵塊放入步驟（1）中密閉的塑料小桶內(nèi)，將其浸沒在水中，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.9N，如圖（e），則此時(shí)小桶受到的浮力是0.8N，可以說明浸沒在液體中的物體受到的浮力與無關(guān)．
（5）若要探究浮力大小與物體排開液體體積是否有關(guān)，應(yīng)選用的操作是e、f（填序號(hào)）．
（6）若要驗(yàn)證阿基米德原理，你認(rèn)為還應(yīng)該測(cè)量的是物體排開水的重力．
（7）你對(duì)步驟（1）中“適量的細(xì)沙”的理解是：一是空燒杯能浸沒在水中，二是當(dāng)空燒杯浸沒在水中，水和燒杯的總重力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值．