9．如圖所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R₁和R₂兩端得到電壓分別為4.8V和1.2V．若通過(guò)R₂的電流是0.2A，則R₂的阻值是6?．

8．手電筒中的電流約200mA，合0.2 A；使用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電流的手電筒，它電壓為3V；某物體的電阻為42000?，合0.042M?．

7．汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動(dòng)機(jī)，如圖是四個(gè)沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	甲沖程是壓縮沖程
	B．	乙沖程是排氣沖程
	C．	丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
	D．	丁沖程吸入的是汽油和空氣的混合物

6．某興趣小組的同學(xué)利用甲圖所示的電路進(jìn)行了多個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中電源電壓為6V且恒定不變；滑動(dòng)變阻器在電路中除了保護(hù)電表即保護(hù)電路以外，在不同的實(shí)驗(yàn)中作用各不相同．

（1）第一小組的同學(xué)要測(cè)量電阻R_x的阻值，他們?cè)贏、B間接入待測(cè)電阻R_x，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將答題卡圖乙中的實(shí)物圖連接完整；該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是改變電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流．
（2）第二小組的同學(xué)要研究“電流與電阻的關(guān)系”．他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下電流表示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變；
（3）第三小組的同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．

5．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．研究影響動(dòng)能大小的因素實(shí)驗(yàn)時(shí)，小柯把大小不同的鋼球從同一同一高度靜止釋放，通過(guò)比較鋼球推動(dòng)木塊的距離s研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．小溫提出用兩個(gè)大小相同材料不同的小球做實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，小溫這樣做的目的是避免空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

4．小明看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r，不時(shí)地往手上吐口水，詢問(wèn)后得知是為了防止打滑．但為什么許多場(chǎng)合寫著“地板濕滑小心慢走”？于是他找來(lái)彈簧測(cè)力計(jì)、滴管、一塊油漆過(guò)的木塊和一杯水進(jìn)行探究．如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出摩擦力，記錄數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
水滴數(shù)/滴	5	10	15	20	25
摩擦力/牛	1.3	1.5	1.8	1.4

（1）該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是摩擦力大小可能與水滴多少有關(guān)；．
（2）第五次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖，為1.2牛．
（3）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢(shì)更接近以下四幅圖中的B圖．

3．如圖，一輸送帶向右勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，將一袋大米剛放上輸送帶的瞬間，米袋受到的摩擦力向向右（左/右）．

2．學(xué)習(xí)了溫度的知識(shí)后，小夢(mèng)查資料得知一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹．線膨脹是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)．物體的線膨脹會(huì)受哪些因素的影響呢，下表是探究小組的實(shí)驗(yàn)記錄（銅、鋁線的橫截面積相同）．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	材料	原長(zhǎng)/m	溫度升高/℃	伸長(zhǎng)量/mm
1	銅	1	10	0.19
2	銅	2	10	0.38
3	銅	1	30	0.57
4	鋁	1	30	0.69
5	鋁	2	10	0.46

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量?jī)x器是刻度尺和溫度計(jì)．
（2）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)②⑤（或“③④”）．可得初步結(jié)論：當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí)，物體的線膨脹與材料有關(guān)．
（3）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3可得到的初步結(jié)論是：材料和原長(zhǎng)相同時(shí)，溫度越高，物體線膨脹越明顯．
（4）在鋪設(shè)鐵路鐵軌時(shí)，為了防止夏天太陽(yáng)暴曬下，鐵軌受熱膨脹而隆起．請(qǐng)你為施工隊(duì)提出一條建議：相鄰兩條鐵軌間要留一定的空隙．

1．在測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助小夢(mèng)將圖甲中的實(shí)物連接完整，要求滑片處于B端時(shí)才能閉合開(kāi)關(guān)．
（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)為4.5V，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（3）小夢(mèng)在實(shí)驗(yàn)中有兩次沒(méi)有及時(shí)將電流記錄下來(lái)，請(qǐng)你按圖乙、并所示將正確電流填入對(duì)應(yīng)的表格中，并計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻（保留一位小數(shù)）．

次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	電阻平均值/Ω
1	2.5	①	③
2	2	0.26
3	1.5	②

（4）小夢(mèng)算出三次實(shí)驗(yàn)中燈絲的電阻后，又計(jì)算了電阻的平均值，還把表格填寫完整．你認(rèn)為他有必要計(jì)算電阻的平均值嗎？沒(méi)有．說(shuō)明你的理由燈絲的電阻不是一個(gè)定值，會(huì)隨溫度的升高而增大．

20．在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，小科所選用的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣．小科連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路中．

（1）小科連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作D
A、更換開(kāi)關(guān)              B、更換小燈泡      C、檢查電路是否斷路
D、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（2）小科同學(xué)正確連接電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取電表數(shù)據(jù)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告如表所示．當(dāng)他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)整理器材時(shí)，才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示．小科糾正了這唯一的錯(cuò)誤操作后，重新實(shí)驗(yàn)并正確操作后，他測(cè)得小燈泡的額定功率將小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3
U/V	3.0	3.8	4.0
I/A	0.25	0.28	0.29
P/W	0.75	1.06	1.16
小燈泡的 亮度	較暗	正常發(fā)光	較亮

（3）小明發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法準(zhǔn)確判斷電壓表指針是否指向3.8V．于是他做了3次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)都認(rèn)為電壓表示數(shù)最接近3.8V．相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電流表示數(shù)/A	測(cè)得燈泡的額定功率/W	測(cè)得燈泡額定功率的平均值/W
1	0.30	1.140	P額=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
2	0.29	1.102
3	0.31	1.178

你認(rèn)為小柯這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理？不合理，將幾次功率的平均值作為額定功率沒(méi)有意義．
（4）小張同學(xué)利用圖甲進(jìn)行探究電流與電壓的關(guān)系，同組的小科同學(xué)認(rèn)為不可行，小科認(rèn)為不可行的原因是：燈泡的電阻是變化的．