10．2015國際極限帆船賽將于4月30日至5月3日在我國山東青島舉辦．如圖所示為帆船比賽項目的宣傳畫．下列說法中正確的是（　　）

	A．	風(fēng)吹帆船前進說明運動需要力來維持
	B．	比賽中的帆船速度變化是由于船的重力勢能轉(zhuǎn)化成動能
	C．	勻速航行時帆船的重力與其受到的浮力是一對平衡力
	D．	比賽中的兩艘帆船始終是相對靜止的

9．放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器內(nèi)盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩個容器中．當(dāng)兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲容器中物塊排開液體的重力較大		B．	乙容器中物塊受到液體的浮力較大
	C．	甲容器中液體的密度較大		D．	乙容器底部受到液體的壓強較大

8．宏觀的熱現(xiàn)象如果用微觀的分子運動理論去分析，常常會得到全新的認(rèn)識，以下關(guān)于熱現(xiàn)象說法中正確的是（　�。�

	A．	氣體能夠被壓縮說明分子間不存在斥力
	B．	冰直接變成水蒸氣屬于汽化現(xiàn)象，冰塊內(nèi)部的水分子并未停止運動，一段時間后，冰中的水分子“悄悄外逃”到空氣中了
	C．	水的汽化速度與溫度有關(guān)，溫度越高水分子運動越快，“外逃”到空氣中的速度就越快
	D．	固體或液體物質(zhì)不會自動縮小體積說明組成它們的分子間沒有引力

7．三年的初中校園生活即將結(jié)束，對于以下物理量的估測，最符合實際的是（　�。�

	A．	書桌的高度約為120cm
	B．	你在教室里感覺較舒適的溫度約為35℃
	C．	你在校園里正常步行的速度約是4km/h
	D．	教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為300W

6．某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗時，連接了如圖甲所示的電路，實驗前觀察小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）要完成甲圖的電路連接，連接中電壓表選擇連接0～3V（填“0～3V”或“0～15V”）的量程．
（2）在閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)放在左端（填“左”或“右”）．
（3）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表表盤如圖乙所示，電流表的示數(shù)是0.2A，則小燈泡的額定電功率是0.5W．
（4）向左移動變阻器滑片，會看到燈泡變暗一些，這說明燈泡的實際功率與燈泡兩端電壓（或通過的電流）有關(guān)系．

5．在“測量小燈泡的電功率”實驗中，所測燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）圖1中甲是小婷沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線幫她將電路連接完整；
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；電路連接正確后，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于B（選填“A”或“B”）端；
（3）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑片P，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表沒有示數(shù)，而電流表有示數(shù)，則故障原因是燈泡短路；
（4）排除故障后，將滑動變阻器的滑片P移到某一位置時電壓表示數(shù)為2.2V，要測小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖1中的乙所示，則小燈泡的額定功率為0.7W．
（5）小娟沒有使用電流表，而是多選用了2個開關(guān)和一個電阻R₀，設(shè)計了如圖2所示的電路，測出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率；簡述主要的實驗步驟：
①閉合開關(guān)S和S₁，調(diào)節(jié)滑動變阻器R使電壓表的示數(shù)為2.5V為止；
②接著斷開S₁，閉合S₂，讀出這時電壓表的示數(shù)為U；
③小燈泡的額定功率表達式為P=2.5V×$\frac{{U-2.5V}_{\;}}{{R}_{0}}$．（用實驗步驟測量量和已知量表示）．

4．濟南市近幾年非常重視初中物理和化學(xué)的實驗操作考試，趙麗同學(xué)在做完“測小燈泡的電功率”的實驗后，想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A、額定電壓分別是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)所示的電路圖，將實物圖連接完整．
（2）電路連接無誤，閉合開關(guān)進行實驗，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如表：

次數(shù)	電壓/V		實際功率/W	電阻/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（3）趙麗注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越大．
（4）用L₂替換L₁重復(fù)上面的實驗時，需要改變電壓表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L₂的亮度變化規(guī)律與燈L₁相似．
（5）趙麗在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯誤的原因是趙麗忽略了溫度對小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系，”你認(rèn)為這種說法正確（填“正確”或“錯誤”）．

3．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．他們所設(shè)計的實驗電路如圖1所示．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路補充完整．（導(dǎo)線不能交叉）
（3）閉合開關(guān)前，圖1中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B（選填“A”或“B”）端．
（4）小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖2所示為2.0V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小明同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

2．小明在測定額定電壓為3V小燈泡功率時所用器材如圖甲所示．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖實物連接完整．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡亮度變亮，連線不能交叉．
（2）小明正確接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，分別讀出兩電表的示數(shù)，由此得出U-I的關(guān)系圖象如乙圖．由圖象可知：燈絲電阻隨燈泡兩端電壓增大而增大（選填“增大”、“保持不變”或“減小”），造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（3）該燈泡的額定功率是0.78W．

1．如圖所示，小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗，他已連接了部分電路．已知電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

實驗次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A
1	2.0	0.17
2	2.5	0.20
3	3.0	0.22

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖示電路連接完整；
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因是燈泡短路；
（3）故障排除后，小明將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，則燈泡的額定功率是0.5 W；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻為2.5Ω；由實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關(guān)系，這是由于燈絲的電阻隨溫度的變化而改變（或燈絲的電阻受溫度的影響，其他合理的即可）；
（4）小明通過實驗發(fā)現(xiàn)燈泡當(dāng)U_實際=$\frac{1}{2}$U_額定時功率P₁大于I_實際=$\frac{1}{2}$I_額定時的功率P₂，引起這一現(xiàn)象的原因是由于燈絲的電阻隨溫度的下降而減小，當(dāng)實際電壓是額定電壓一半時實際電流比額定電流一半要大．