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13．如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別的（　�。�
A．1cm  5.50cmB．10m    8.30cmC．1mm  8.30cmD．1mm   2.78cm

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12．生活中需要對一些物理量進行估測，以下估測接近實際的是（　　）
A．課桌的高度約800cmB．人正常步行速度約5m/s
C．考場內(nèi)空氣的溫度約50℃D．初中生的質(zhì)量約50kg

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11．如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：

（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時小燈泡發(fā)光，連接F時小燈泡不發(fā)光．由此可以確定C、F為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與E相連時，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

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10．熱敏電阻的阻值隨溫度的降低而迅速增大．
（1）把一個熱敏電阻與電源，電流表和其它元件串聯(lián)組成一個電路，若其它因素不變，熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低，電路中的電流將變�。�
（2）上述電路中，將電流表的電流刻度值換成相應(yīng)的溫度值，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度值．如果刻度盤正中的溫度值為20℃（如圖甲），則25℃的刻度線應(yīng)在20℃的右邊．
（3）將熱敏電阻放在某蔬菜大棚內(nèi)，為了測出蔬菜大棚內(nèi)的溫度，請將圖乙連成一個電路（可增加元件）．

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9．兩個定值電阻上分別標(biāo)有“20Ω，1A”和“20Ω，0.5A”字樣，將兩定值電阻串聯(lián)起來接在某一電路中，則該電路兩端所加的最大電壓為20V；若將兩定值電阻并聯(lián)起來接在某一電路中，則該電路兩端所加的最大電壓為10V．

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8．滑動變阻器的制作原理是通過改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的．為了使滑動變阻器對電路起到保護作用，一般將它串聯(lián)在電路中，并且通常在使用前將滑片調(diào)到最大阻值的位置上．下表列出了一些材料制成的長1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20℃時的電阻值．
導(dǎo)線銀銅鋁鎢鐵錳銅合金鎳鉻合金
電阻R/Ω0.0160.0170.0270.0520.0960.441.1
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：假如讓你架設(shè)一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應(yīng)選用鋁絲；假如要選用一根金屬絲來做滑動變阻器的電阻絲，在鎳鉻合金和錳銅絲之間，你應(yīng)選用錳銅絲．

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7．2008年9月25日21時10分，載著翟志剛、劉伯明、景海鵬3位航天員的“神舟七號”飛船成功發(fā)射升空．
（1）在火箭加速上升階段，飛船的動能增加，重力勢能增加（填“增加”、“減少”或“不變”）；在此過程中是燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為飛船的機械能．
（2）如圖所示，“神舟七號”載人飛船兩翼的作用是將太陽能轉(zhuǎn)換為電能．

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6．在“伏安法”測電阻的實驗中，如果被測電阻大約為10Ω左右，電源用了兩節(jié)干電池，電壓表有（0～3V，0～15V）兩個量程，電流表有（0～0.6A，0～3A）兩個量程，滑動變阻器有（20Ω，1A）和（50Ω，2A）兩個，關(guān)于電壓表、電流表和滑動變阻器的選擇，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表應(yīng)選0～0.6A的量程B．電壓表應(yīng)選0～15V的量程
C．滑動變阻器應(yīng)選（50Ω，2A）D．以上說法都不正確

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5．在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的？”的實驗中：
（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．則木塊所受到的滑動摩擦力為2.8N．
（2）如果在木塊加上5N的砝碼后，重復(fù)步驟（1），彈簧測力計示數(shù)將變大．（選填“變大”．“變小”或“不變”）
（3）在步驟（1）的基礎(chǔ)上，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為她的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．

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4．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識．
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)；
（2）如圖，將空礦泉水瓶放倒在水平桌用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣，它卻不容易滑動，這表明在壓力相同的條件下滾動摩擦小于滑動摩擦．

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