13．如圖所示電路連接中，當(dāng)開關(guān)S閉合時，螺線管上（上、下）端是S極，滑片P向左移，彈簧測力計示數(shù)增大（增大、減小、不變）．

12．用手拍桌子，手感覺疼，說明力的作用是相互的；同學(xué)們下樓時不能擁擠走得太快，否則前面的同學(xué)意外停下來，后面的同學(xué)由于慣性會繼續(xù)前進，容易發(fā)生踩踏事故；一輛汽車在公路上行駛，坐在車上的人選車廂做參照物，可以認為人是靜止的．

11．小徐同學(xué)同彈簧測力計、量筒作多個探究實驗，由圖可知，物體的重力是1.96N；物體浸沒在液體中，彈簧測力計示數(shù)為0.98N，物體排開液體的體積是1×10^-4m³，則物體受到的浮力為0.98N（g取9.8N/kg，量筒的刻度單位為毫升）

10．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系，小馬設(shè)計了如圖所示的裝置．
（1）在這個實驗中，將兩個阻值不同的電阻串聯(lián)在電路中的目的是控制電流和通電時間相同；
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少是通過U型管內(nèi)液體的高度差體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請你列舉一例探究動能的大小實驗中，我們通過小木塊被小鐵球推動距離的遠近判斷小鐵球具有動能的大�。�
（3）通過本實驗我們知道了電流產(chǎn)生的熱與電阻的大小有關(guān)．

9．如圖為一自行車的手閘，手捏處做的比較粗糙是為了增大摩擦力；手閘形狀被設(shè)計成扁扁的方形是為了增大受力面積從而減小壓強；當(dāng)需要剎車捏閘時，它相當(dāng)于一個省力杠桿．（填“省力”或“費力”）

8．在原子中，帶負電的粒子是（　�。�

A．

質(zhì)子

B．

中子

C．

電子

D．

原子核

7．如圖所示，圓柱形木塊重為6N，密度為0.6×10³kg/m³，底面積為5×10^-3m²，當(dāng)木塊靜止在水面上時，木塊浸入水中的體積為6×10^-4m³．若將木塊往下壓2cm，已知容器底面積為1×10^-2m²，則木塊下表面受到水的壓強增加了400Pa．

6．攀巖運動以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者．要測量兩名運動員在攀巖時克服重力做功的功率大小，不需要測量的物理量是（　�。�

A．

運動員的質(zhì)量

B．

攀巖的高度

C．

攀巖所用的時間

D．

運動員的身高

5．如圖所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，對于這兩種使用方式下列分析正確的是（　　）

	A．	向上撬更省力，因為向上時動力臂更長
	B．	向上撬更省力，因為向上時阻力臂更短
	C．	向下撬更省力，因為向下時動力臂更長
	D．	向下撬更省力，因為向下時阻力臂更短

4．對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

	A．	濕衣服經(jīng)晾曬后會變干，說明分子在永不停息的運動
	B．	封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力
	C．	用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
	D．	碎的鏡子靠在一起不能“重圓”，說明分子間有斥力