15．假如跟你一墻之隔的鄰居經(jīng)常吵架，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，那么你能夠采取什么樣的措施減少噪音呢？請寫出具體兩條堵住耳朵、關(guān)上門窗．

14．通常把頻率高于20000Hz的聲稱為超聲波，把低于20Hz的聲波為次聲波．

13．周末，小華在調(diào)節(jié)自己的吉他的發(fā)聲效果，擰緊或放松琴弦，這么做的主要目的是改變弦樂器發(fā)出聲音的音調(diào)，這時，正好樓下有人叫他下樓玩，他一聽就知道是誰，他是根據(jù)聲音的音色來判斷的．

12．將下列物理現(xiàn)象分類：a．螞蟻搬運食物 b．太陽能熱水器 c．超聲波噴霧器 d．回聲 e．閃電．屬于聲現(xiàn)象的有c和d，屬于力現(xiàn)象的有a．

11．裝修師傅常在裝修房間地板的時候，敲擊地板．根據(jù)敲擊的聲音來判斷地板的空心與實心，想一想：這是根據(jù)聲音的音色來判斷的，這說明了聲音可以傳遞信息（選填“能量”或“信息”）

10．當(dāng)老師站在講臺上講課的時候，第一排和最后一排的學(xué)生聽到老師講話的響度不同，說明聲音的響度與聲源的遠近有關(guān)；當(dāng)我們不想聽到別人說話的時候，經(jīng)常堵住自己的耳朵，這是從人耳處減弱噪聲．

9．我們生活中有很多俗語，他們都能夠用我們所學(xué)過的知識來解釋．請將答案填在橫線上：
（1）“長嘯一聲，山鳴答應(yīng)”回聲；
（2）“迅雷不及掩耳”聲速快．

8．初次走進物理的世界、讓我們感受到物理的神奇與奧妙，也讓我們認(rèn)識了很多偉大的物理學(xué)家，請寫出你印象最深刻的兩位物理學(xué)家的名字牛頓、阿基米德．

7．某同學(xué)為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關(guān)系，他用三個完全相同的電流表設(shè)計了如圖甲所示的電路．

（1）該同學(xué)完成電路連接后，在閉合開關(guān)S前，發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針指在“0”刻線左邊，則故障原因可能是電流表沒有調(diào)零．
（2）當(dāng)閉合開關(guān)時，該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉(zhuǎn)，超過了右邊最大刻度值，他可以采取的措施是更換大量程．
（3）排除一切故障后，該同學(xué)閉合開關(guān)，電流表A、A₂的示數(shù)如圖乙所示，則：①燈L₁中的電流為0.54A；②燈L₂中的電流為0.46A．
（4）在某次操作中，當(dāng)該同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都能偏轉(zhuǎn)，但電流表A、A₂指針偏轉(zhuǎn)角度相同，他仔細(xì)檢查電流表都完好，試分析造成此現(xiàn)象的原因可能是什么？（說出兩條）
①兩個電流表的量程不一樣；
②燈L₁的燈絲斷了．

6．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想A：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想B：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想C：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟ac的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）在探究電阻跟材料的關(guān)系時，可依次把M、N跟ab的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系．
（4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，稱為控制變量法．以下沒有采用這種方法的是D．
A．物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)   B．液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
C．滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)     D．探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系．