10．學習長度測量時，不僅要練習使用刻度尺來測量物體的長度，同時還必須練習利用目測估計一些常見物體的長度，下面是同學們開始練習階段時一些物體長度的估測值，其中正確的是（　　）

	A．	普通宿舍房間門的高度一般都是3m		B．	同學們大拇指甲的寬度大約是33mm
	C．	一支新鉛筆長度大約為20dm		D．	26型電動車車輪的直徑大約是70cm

9．作圖題
（1）請根據(jù)圖1、2所示的實物圖畫出對應的電路圖．

（2）用筆畫線，將圖3中器材連成電路．要求：若其中一個燈泡燒壞另一個也不會發(fā)光．
（3）按照圖4所示的電路圖，將圖5中各元件連接起來．（用筆畫線表示導線，導線不許交叉）

8．請仔細閱讀下文，并回答文后問題．
垃圾發(fā)電
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵．在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來溫室效應，甚至有爆炸的危險．
福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電．因此，垃圾填埋氣和太陽能、風能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場安全和污染問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益，同時減少溫室氣體的排放．
目前，我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個年用電量為2800千瓦時的家庭使用．
（1）傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有：會造成常規(guī)污染（帶來溫室效應，甚至有爆炸的危險）等．
（2）將填埋氣收集起來用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學能最終轉化為電能．垃圾填埋氣是一種可再生能源．
（3）請談談你在節(jié)能減耗、環(huán)境保護方面做了哪些實事？（寫出一點）節(jié)約用水、隨手關燈、不使用塑料袋、不隨意丟棄廢電池等．

7．汽車現(xiàn)已成為我國普通老百姓的交通工具，汽油機是汽車的常用動力設備．在它的汽缸頂部有一個火花塞．單缸汽油機由四個沖程不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作其中將內能轉化為機械能的是做功沖程．

6．“海寶”是2010年上海世博會的吉祥物，其形象如圖所示．在點綴上海街頭的各種“海寶”中，有一座材質均勻、實心的“海寶雕塑”質量為5.0×10³kg，密度為2.5×10³kg/m³，與水平地面的接觸面積為500cm²，求：
（1）體積V；
（2）重力大小G；
（3）對地面的壓強p．（g取10N/kg）

5．享譽世界的三峽船閘是利用了連通器的原理．

4．下列對涉及壓強的事例論述正確的是（　�。�

	A．	推土機的履帶寬大，是為了增大壓強
	B．	斧頭具有很窄的刃，是為了劈柴時減小壓強
	C．	攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體的壓強隨深度增大而增大
	D．	鐵軌鋪在枕木上是為了增大壓強

3．如圖所示，課堂上老師用兩個相同的酒精燈、兩支溫度計及分別裝有水和煤油的兩只燒杯探究水和煤油的吸熱能力．
（1）該實驗中需要（需要/不需要）控制水和煤油的質量相等．
（2）加熱過程中，兩種物質的溫度隨時間的變化關系數(shù)據(jù)如表所示

加熱時間t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
水的溫度/℃	20	24	28	32	36	40	44	48
煤油溫度/℃	20	28	36	44	52	60	68	76

看表可知：水和煤油的初溫都是20℃．加熱3min后，煤油升高的溫度為24℃，水升高的溫度為12℃．由此得知：水的吸熱能力更強．
（3）除了采用在相同時間內觀察水和煤油升高的溫度來比較它們的吸熱能力之外，還可以采用什么方法來比較它們的吸熱能力？答：比較升高相同溫度所需的時間的方法．

2．肖瀟同學的家到學校本來是一條水平直路，學了能量轉化的物理知識后，肖瀟同學設想：要是能把從家到學校的路挖成V字形就好了（如圖）--只要從家里騎上自行車滑下，根本不用蹬，也不踩剎車，等車停下來時便到學校了！
（1）在肖瀟同學的設想中，機械能的轉化情況是下坡時重力勢能轉化為動能；上坡時動能轉化為重力勢能
（2）肖瀟同學的設想能夠實現(xiàn)嗎？請用相關的物理知識加以說明：不能實現(xiàn)，因為自行車運動過程中受到阻力的作用，使部分機械能轉化為內能，機械能減少，所以不能到達學校．

1．如圖所示，閉合開關后發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）

A．

只有L1發(fā)光

B．

只有L2發(fā)光

C．

L1、L2都發(fā)光

D．

L1、L2都不發(fā)光