3．學(xué)習(xí)熱學(xué)知識可知，物體的溫度改變則內(nèi)能改變．所以，改變物體的內(nèi)能有二種方式．是做功和熱傳遞．

2．在水平路上運(yùn)動的車輛都具有動能；被舉高的物體都具有重力勢能．

1．遙控玩具車電動機(jī)的磁場是由永磁體提供的，電源是幾節(jié)干電池，這種玩具車可前進(jìn)、可后退，從實(shí)際與方便出發(fā)，你認(rèn)為它最有可能是通過什么來改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向的（　�。�

	A．	改變磁場方向		B．	改變電流方向
	C．	同時改變電流與磁場方向		D．	改變磁場方向或電流方向均可

20．關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法正確的是（　　）

	A．	若有兩個量程，一定都要選擇大量程
	B．	若有兩個量程，一定都要選擇小量程
	C．	都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出
	D．	電壓表不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上

19．為了“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因索有關(guān)”．小明設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）該裝置探究的是電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（2）通過實(shí)驗(yàn)，小明知道了電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時間有關(guān)，電流越大；電阻越大，通電時間越長產(chǎn)生的熱量就越多，那么電阻與電流兩個因素都影響產(chǎn)生的熱量，到底哪個因索影響更大些呢？小明沒有更換任何器材，只是把兩個電阻絲由串改成了并聯(lián)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，電阻絲甲所在的燒瓶溫度計升高得比乙快．由此你能得出什么結(jié)論？說說你的理由．

18．在缺水地區(qū)，對污水凈化具有重要的意義，如圖是同學(xué)們發(fā)明的太陽能凈水器，該凈水器在污水凈在污水凈化過程中（　�。�

	A．	發(fā)生的物態(tài)變化是先熔化，后液化
	B．	發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化，后凝固
	C．	塑料外罩的溫度比罩內(nèi)的水蒸氣的溫度低
	D．	塑料外罩的溫度比罩內(nèi)的水蒸氣的溫度高

17．中午放學(xué)后，小華跨進(jìn)家門就聞見香噴噴的雞湯味，看見女兒回家，媽媽急忙端上精心準(zhǔn)備的雞湯．小華用手摸湯缽很燙手，“聞見雞湯的香味”是擴(kuò)散現(xiàn)象；“湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了熱傳遞，使手的內(nèi)能增加，溫度升高；小華喝湯時的湯勺是費(fèi)力杠桿．

16．兩個完全相同的滑輪，其重力均為10N．分別用如圖所示的兩種方式，將重40N的物體勻速提升0.5m，（不計繩重與摩擦），乙的拉力F₂是25N，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率（填“大于”、“等于”或“小于”）

15．在如圖中，甲是用繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”威力的裝置；乙是正在旋轉(zhuǎn)著升降的滾擺；

（1）圖甲證明了使用滑輪組可以省力；
（2）圖乙說明了物體的動能可以轉(zhuǎn)化為重力勢能，物體的重力勢能可以轉(zhuǎn)化為動能；
（3）圖丙所示電阻箱的示數(shù)是3204Ω．

14．老師講課的聲音靠聲帶的振動產(chǎn)生的，這些聲音是通過空氣傳到我們的耳朵的，15℃空氣中聲音的傳播速度是340m/s；貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一段，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，是利用了固體能夠傳聲．