12．在“探究水和煤油比熱容大小”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小強(qiáng)和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別用同一個(gè)酒精燈進(jìn)行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論．實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體受熱均勻．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是秒表．
（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等（答出一個(gè)即可）．
（4）下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來解釋的是C
A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?nbsp;  B．金屬勺裝有塑料手柄
C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大．

11．如圖甲所示是用水來冷卻熱牛奶的示意圖，圖乙所示是記錄牛奶和水的溫度隨時(shí)問變化的圖象．圖中表示熱牛奶的溫度隨時(shí)問變化的曲線應(yīng)是I （填“I”或“Ⅱ”）曲線，水的初溫是10℃，牛奶的初溫是44℃，混合后，最終二者的溫度是18℃．若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個(gè)過程中水吸收的熱量是多少J？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]

10．以下是導(dǎo)致河流、湖水污染的流程圖，請(qǐng)選擇以下相應(yīng)詞句的號(hào)碼，填入圖中的空格處．
①未經(jīng)處理的生活用水   ②未經(jīng)處理的工業(yè)污水   ③化肥  ④土壤  ⑤垃圾．

9．如表為小紅在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律時(shí)計(jì)錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解釋下列問題：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
溫度/	-4	-3	-2	-1	0	0	0	0	0	1	2	3	4

（1）該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃．熔化過程中，該物質(zhì)的內(nèi)能增加（選填“不變”、“增加”或“減少”）．
（3）溫度為3℃時(shí)，該物質(zhì)處于液態(tài)．（選填“固”、“液”或“固液并存”）

8．某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
溫度/℃	91	93	95	97	99	99	99	99	99	…

（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃，此時(shí)氣體壓強(qiáng)小于  （選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)將酒精燈撤去，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）從乙圖中還可看出，水在沸騰過程中不斷吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量且溫度不變．
（5）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號(hào)）．
①得到可靠的結(jié)論    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差．

7．關(guān)于導(dǎo)體的電阻R=$\frac{U}{I}$，下列說法正確的是（　�。�

	A．	導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
	B．	導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比
	C．	導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零
	D．	導(dǎo)體的電阻與電流、電壓大小無關(guān)

6．為了比較水和沙子的吸熱能力，小王做了以下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于表中．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所用時(shí)間/s	溫度升高20℃所用時(shí)間/s	溫度升高30℃所用時(shí)間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水吸熱的能力比沙更強(qiáng)，沙子（選填“水”或“沙子”）的比熱容�。�

5．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時(shí)間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	54
食用油	60	20	6	68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
（4）物理學(xué)上常用“控制變量法”來研究問題．上面表格里所反映的是，在研究水和食用油的吸熱能力中控制的物理量是質(zhì)量和吸收的熱量．

4．從歐姆定律可以導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$，對(duì)電阻的理解．你認(rèn)為正確的是（　�。�

	A．	電阻由導(dǎo)體本身性質(zhì)決定，與電流、電壓無關(guān)
	B．	當(dāng)電流增大時(shí)，電阻減小
	C．	當(dāng)電壓為零時(shí)，電阻也為零
	D．	當(dāng)電壓增大時(shí)，電阻也增大

3．小紅同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．她得到如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時(shí)間t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時(shí)間t/min
煤油	3	0.1	10	1
	4	0.2	10	2

（1）分析第1、2次或第3、4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．
（2）分析第1、3次或第2、4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同溫度，水吸收的熱量多．