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科目: 來源: 題型:填空題

17.平常我們聽到聲音是通過空氣傳到我們耳朵里,在常溫下,聲音在其中的傳播速度是340m/s.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.單位換算:1.7m=170cm   360s=6min.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.小明探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他設計的電路如圖1所示.
(1)實驗器材有:兩節(jié)干電池、電流表、兩只燈泡、一個開關(guān)、導線若干.
(2)根據(jù)設計的電路圖連接實物電路,連線時開關(guān)要斷開(填“閉合”或“斷開”).
(3)小明把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示,產(chǎn)生這種情況的原因是正負接線拄接反.調(diào)整后,小明記錄的數(shù)據(jù)如下表所示(寫出C處的電流值).
測量處ABC
電流/A0.20.2
(4)分析測量結(jié)果得出結(jié)論:串聯(lián)電路中的電流處處都相等.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.學了電路的串聯(lián)、并聯(lián)知識后,你知道家中的電視機、電燈、電風扇等用電器之間是什么方式連接呢?哪些現(xiàn)象能說明它們是串聯(lián)或并聯(lián)的?(舉一例)

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科目: 來源: 題型:填空題

13.完成下列單位換算:
(1)0.5A=500mA=5×105μA;    
(2)36V=3.6×104mV=0.036kV.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,此時電壓表讀數(shù)為2.4伏,電流表讀數(shù)是0.24安.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.當開關(guān)S閉合時,電流表A1和電流表A2的示數(shù)相比較( 。
A.A1的示數(shù)較大B.A2的示數(shù)較大C.一樣大D.無法比較

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科目: 來源: 題型:解答題

10.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,已知電源電壓為4.5V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)

(2)如圖為小明正確連接電路并閉合開關(guān)之后的裝置圖,此時電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程,他操作中的錯誤是閉合開關(guān)前,滑片沒有置于最大阻值處.
(3)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5A,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由丙圖象可以得出結(jié)論:導體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω 的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù).
(4)為完成整個實驗,應選取最大阻值不小于20Ω的滑動變阻器.
(5)同組的小紅同學在探究電流跟電阻的關(guān)系時,重新設計了電器,實驗中保持定值電阻兩端電壓為3V不變,通過更換不同阻值的定值電阻得到表中的數(shù)據(jù),也完成了實驗探究,小紅與小明的實驗相比不同之處是電壓表接在了變阻器兩端.
 電阻R/Ω 5 10 15
 電流I/A 0.1 0.15 0.1

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科目: 來源: 題型:解答題

9.有一串小彩燈串聯(lián)在一起,當電路中有一個燈泡發(fā)生斷路時,其他小燈泡能不能正常發(fā)光?如何判斷發(fā)生斷路的小燈泡?(寫出一種方法即可)

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科目: 來源: 題型:填空題

8.在串聯(lián)電路中,若R1:R2=2:1,則通過兩個電阻的電流之比為1:1,R1和R2兩端的電壓之比為2:1.

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同步練習冊答案