小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究．

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．

①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖所示，則應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）端調節(jié)；

②如圖是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質量為_____g；

③如圖是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是______cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復上述測量，他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖象如圖所示．由圖象可知，合金塊的質量與體積成____比；

⑤通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3則它的質量m=_______g；

（2）小軍接著對水進行研究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖中a所示．同組的小紅倒掉一些水進行實驗，得到的水的質量與體積的關系圖線是______（選填如圖中“a”“b”或“c”）

如圖所示，在裝著紅棕色的二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開。抽掉玻璃板后，觀察兩瓶內顏色的變化，最后看到兩瓶顏色______（選填“均勻”或“不均勻”），這種現象是______現象，說明分子________。能否將裝有二氧化氮氣體的瓶子放在上面_______（填“能”或“不能”）。

在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中，得到如表數據： 

（1）本實驗中用到的測量器材有： ______ 和 ______ ．

（2）分析如表數據可知：物體的質量為0.7kg時，它受到的重力是 ______ N．

（3）以下四個圖象中，關于物體重力的大小與其質量的關系，正確的是 ______ ． 

為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計______（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數．

（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是______（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．

（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與______有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_______有關．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）

（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論是______（選填“正確”或“錯誤”）的．

（5）小明對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復實驗，發(fā)現效果更好．實驗中，小明______（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

（6）小明還想探究滑動摩擦和滾動摩擦的特點，設計了如圖所示的實驗。實驗時小明先在豎直方向對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉著質量相同的木塊和小車做勻速直線運動，則測出的摩擦力______實際摩擦力（填“＞”、“＝”或“＜”）。

正確實驗可得到結論：在相同情況下，滾動摩擦________（填“大于”“等于”或“小于”）滑動摩擦。

為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：

猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關。

猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關。

猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關。

他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6cm，丙原長為9cm，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉，如表是實驗數據記錄。

（1）分析表中數據可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度___（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。

（2）要證實猜想一，需比較______兩組彈簧的數據。

（3）在彈性限度內，同一彈簧____與它所受的拉力成正比。

在學過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關系？他利用如圖所示的裝置進行探究實驗．

實驗步驟如下：

①把金屬盒放在質量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．

②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數與步驟①中的示數相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．

實驗相關數據如下表：

（1）此實驗是根據______________原理測出摩擦力大小的．

（2）請你補齊上表中空格處的數據，其值為________N.

（3）實驗中是通過_________________來改變金屬盒總重力的．

（4）比較實驗步驟________________（填序號）的數據，說明摩擦力大小與重力無關．

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a探究方案中研究對象是小卡片，實驗中選擇小卡片的目的是____（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力 ，左右兩個滑輪______（填“一定”或“不一定”）要在同一高度；圖b探究方案中研究對象是_____。

（2）小明選擇了圖a所示探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上鉤碼，這是用于探究兩個力的_____和____對物體平衡的影響。

（3）小明在圖a所示探究方案中，為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行了如下操作：_______（填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡。

（4）小明為了探究一對平衡力是否作用在同一物體上，可采取的措施是：_________。

（5）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些？為什么？

_________、 _______________________________________________

在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表．你認為正確的觀點有（　　）

A. ①②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤

2014年5月，一架太原飛往廈門的飛機在高空疑遭遇“鳥擊”，機頭被撞凹受損。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是

A. 小鳥只是施力物體

B. 小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力

C. 機頭被撞凹受損，說明力可以改變物體的形狀

D. 小鳥撞飛機的力和飛機撞小鳥的力是一對平衡力

如圖為靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車”，質量為0.03千克，“腹部”有吸盤，當“爬墻遙控車”的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，遙控車能牢牢吸在豎直的墻面上而不會掉落，這是因為遙控車（　�。�

A. 質量小，重力可以忽略不計

B. 受到墻面對它向上的摩擦力

C. 受到大氣對它的壓力

D. 受到空氣對它的浮力