清晨葉片上出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠，如圖所示，露珠的形成是_______現(xiàn)象，此過程_______（選填“吸熱”或“放熱”）；中午露珠不見了是________現(xiàn)象.

小軍同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識后，做了如下實驗：他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計的讀數(shù)變_______（選填“大”或“小”），這是因為酒精在蒸發(fā)時要_______________造成的。

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象．

甲．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減�。�

乙．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

丙．在魚缸旁說話，拍手會將魚兒嚇跑．

�。�在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．

你認為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象有___，其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明____、____．

在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會 起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 ．若在月球表面上進行此實驗，則 （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象．

如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：（1）僅改變撥動直尺的力度，塑料尺振動的 改變，則聲音的 改變。（2）僅改變直尺伸出桌面的長度，塑料尺振動的 改變，會使聲音的 發(fā)生改變。

認真閱讀下表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請你任意寫出三條：

一些物質(zhì)中的聲音的傳播速度 （單位m/s）

（1）　___________________________________________

（2）　____________________________________________

（3）　____________________________________________

小明家樓下就是夜市，一到晚上車水馬龍，人聲鼎沸，時而還會傳來陣陣烤肉的香味，影響了小明的中考復(fù)習(xí)。請幫助小明找出兩種減弱噪聲的具體方法并說出其是從哪個環(huán)節(jié)減弱噪聲的。

具體方法：______________________________；屬于從___________________________減弱。_________________________；屬于從___________________________減弱。

如圖是小明所做的一個聽聲的實驗，他將衣架懸空掛在細繩的中央(左圖)，請小華用鉛筆輕輕敲打衣架，使聲音通過___________傳入他的耳朵.接著，小明將細繩繞在手指上,再用手指堵住雙耳（右圖）來聽敲打衣架的聲音，通過比較發(fā)現(xiàn),固體傳聲的本領(lǐng)比空氣________(強/弱).

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論_________________________。

(2)小華同學(xué)，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的_______發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團，撒小紙團目的是________________。

(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要別的物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介.

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗：

a.把正在響鈴的手機放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸_______．

b.再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸_______．

c.推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_______，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機響鈴的聲音了．

d. 結(jié)論：_____________________．

由此現(xiàn)象可以推得猜想__________是正確的。

在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗．

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____．