導體A和B在同一溫度時，通過兩導體的電流與其兩端電壓關系如圖所示．則由圖可知導體A的電阻為 Ω；如果將A和B并聯(lián)后接在電壓為1.0V的電源兩端，則通過A和B的總電流為 A．

如圖所示，電源電壓保持不變，開關S閉合后，燈L1、L2都能正常工作，甲、乙兩個電表的示數(shù)之比是2：5，此時燈L1、L2的電阻之比是 ，電流之比是 ．

以下是某實驗小組進行的兩組光學實驗；

（1）圖甲“探究平面鏡成像特點”的實驗．

①實驗中選取兩只完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的 關系．

②移去玻璃板后面的蠟燭，將光屏放在此處，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像．[來

③將蠟燭遠離玻璃板，像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）

（2）圖乙、丙、丁是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

①讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)最小最亮的光斑，如圖所示，則該透鏡的焦距為 cm．

②將蠟燭放在距凸透鏡15cm處，如圖丙所示，在凸透鏡的另一側前后移動光屏，光屏上會得到一個倒立、 的實像．人們利用這一原理制成了 ．

③若燭焰在光屏上所成的像如圖丁所示，為了使像能清晰地呈在光屏中央，應將凸透鏡向 （選填“上”或“下”）移動．

小華總結所做過的力學探究實驗，發(fā)現(xiàn)：

（1）甲實驗：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下后，分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止．由實驗可知：平面越光滑，小車所受的阻力越 ，速度減小的越慢，小車運動的距離越 ．

（2）乙實驗：用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做 運動，根據(jù) 原理可知彈簧測力計的示數(shù)即為摩擦力的大�。�

（3）丙實驗：讓質(zhì)量相同的鋼球從同一斜槽的不同高度滑下，是為了探究動能與 的關系，鋼球動能的大小是通過 來判斷的．

在探究電流與電阻關系的試驗中，所用器材如下：蓄電池（6V）、電流表、電壓表、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各一只）、開關、滑動變阻器（1.5A 20Ω）、導線若干．

（1）請你幫助小軍按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實物電路，要求滑動變阻器的滑片移動到右端時接入電路中的阻值最大．

（2）補接后小軍先將5Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖丙．請讀出示數(shù)： A．

（3）當小軍將10Ω電阻換接成15Ω電阻后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能使電壓表示數(shù)仍為2V，分析其原因可能是 （答出一種情況即可）．

（4）小軍完成此實驗后，想利用原有器材進行”伏安法測電阻“的實驗．電路連接正確后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V，你認為發(fā)生故障的原因是 ．

（5）排除故障后，將滑片P移到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丁所示，小軍計算得出所測電阻的阻值R= Ω．你認為這個結果可靠嗎？ ，理由是 ．

如圖所示，讓兩張紙固定在某處自由垂直，從上面向兩張紙的中間吹氣．這兩張紙將會怎樣運動？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

炎炎烈日下，松花江邊的沙子熱得燙腳，而江水卻很清涼．這是為什么？

為了響應國家“低碳環(huán)保，節(jié)能排放”的號召，我國多地設置了共享單車租借站點．質(zhì)量為55kg的小明同學在上學的路上租借了一輛自行車，從站點到學校的路程為1500m，騎車用時5min（設小明騎車上學做勻速直線運動）．請解答下列問題：

（1）小明騎車的速度是多少？]

（2）若自行車的質(zhì)量為15kg，每個輪胎與地面的接觸面積為0.005m2，則小明騎車時車對地面的壓強是多少？

（3）若自行車勻速行駛中所受阻力為人和車總重的0.1倍，則小明騎車的功率是多少？

由于化石能源長期大規(guī)模開采，不久的將來會消耗殆盡，所以開發(fā)新能源、更好的利用知己能源，是全球范圍內(nèi)的重要課題．人們根據(jù)生活需要制成了一種新型太陽能熱水器，晴天可利用太陽能集熱，陰雨天可用電輔助加熱．小榮家新安裝了一臺這種熱水器，銘牌如下圖．

（1）太陽能熱水器貯滿水，水溫從20°C升高到50°C時，需要吸收多少熱量？

（2）用電加熱時，熱水器正常工作的電流為多少？（結果保留1位小數(shù)）

（3）貯滿水的熱水器，陰雨天時，也要使水溫從20°C升高到50°C，其中50%的熱量由電能輔助提供．若不計熱量損失，熱水器正常工作需要加熱多長時間？

根據(jù)生活經(jīng)驗，以下估測最接近實際的是（ ）

A．人感覺舒適的環(huán)境溫度為37℃

B．中學生的質(zhì)量約為500kg

C．人正常步行的速度約為1.1m/s

D．中學生的鞋長約為42cm