畫出動力臂及阻力和阻力臂

如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止。

（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇_____兩圖來進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)中通過觀察__________________的大小，來判斷小球動能的大小。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是_______________。

（3）要研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇_____兩圖來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將_______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

（5）小王根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：紙盒、小球最終都停下來了，所以它們的機(jī)械能最終都消失了。你認(rèn)為小王的觀點(diǎn)是______的，（選填（“正確”或“錯誤”）理由是_____________________。

用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F1，將彈簧力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側(cè)只使用彈簧測力計，左側(cè)只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達(dá) ____N.

在學(xué)校組織的跳繩比賽中，林琳同學(xué)在1min內(nèi)跳繩180次獲得了該比賽項(xiàng)目的冠軍，設(shè)林琳同學(xué)體重40kg；每次跳起的高度均為5cm，則林琳同學(xué)跳一次繩所做的功為多少J？她跳繩的平均功率為多少W？

桑塔拉2000轎車的質(zhì)量是1.6t，它以108km/h的速度在水平路面上勻速行駛20min，轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時間內(nèi)：（g取10N/kg）

（1）發(fā)動機(jī)的牽引力F；

（2）發(fā)動機(jī)所做的功W；

（3）發(fā)動機(jī)的功率P。

如圖所示，將邊長為10cm的正方體合金塊，用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)處，在B點(diǎn)施加力F1=30N時，杠桿在水平位置平衡，合金塊對水平地面的壓強(qiáng)恰好為0。撤去F1，在B點(diǎn)施加力F2時，合金塊對地面的壓強(qiáng)為1.2×103Pa。（OB=3OA，g取10N/kg）

（1）畫出F2的力臂。

（2）求合金塊的質(zhì)量。

（3）求F2的大小。

2016年12月，我國遼寧艦走向“深藍(lán)”，開展遠(yuǎn)海訓(xùn)練。若說遼寧艦靜止的，則選擇的參照物可能是

A. 太陽 B. 陸地 C. 艦上的旗桿 D. 正在降落的殲-15

在炎熱的夏天，打開冰箱門會看到冰箱門的附近出現(xiàn) “白氣”，此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是

A. 凝華 B. 熔化 C. 汽化 D. 液化

如圖在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)出聲音，改變水量，再次對著試管口吹氣，比較聲音的高低。這個實(shí)驗(yàn)是用來探究

A. 聲音改變的原因 B. 響度與振幅的關(guān)系

C. 音調(diào)與頻率的關(guān)系 D. 聲音的傳播是否需要時間

PM2.5是指空氣中直徑小于2.5μm的顆粒物，其浮在空中做無規(guī)則運(yùn)動，很難自然沉降到地面。下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是

A. PM2.5不受重力作用 B. PM2.5是由大量分子組成的

C. 顆粒之間存在分子的相互作用力 D. PM2.5在空氣中的運(yùn)動屬于分子熱運(yùn)動