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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2017-2018學(xué)年八年級(jí)(上)期末物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如圖),看到手指_____的像;再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋(如圖),看到房屋_____的像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).

(2)小明猜想:凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān).于是,他在如圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭到透鏡的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,分析數(shù)據(jù)可知,物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng),光屏上像的大小就越_____.

(3)小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖所示.由圖象可知,該凸透鏡的焦距是_____cm,把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過(guò)程中,像距逐漸變_____(選填“大”或“小”);當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm 處時(shí),光屏上_____得到一個(gè)清晰的像(選填“能”或“不能”).

放大 縮小 小 10 大 不能 【解析】 (1)當(dāng)用放大鏡觀察自己的手指時(shí),此時(shí)手指在凸透鏡的焦點(diǎn)之內(nèi),成放大、正立的虛像。若看遠(yuǎn)處的物體,此時(shí)物體在凸透鏡的2倍焦距之外,所以成倒立、縮小的實(shí)像。(2)由表格中數(shù)據(jù)可知,物體到凸透鏡的距離即物距在逐漸增大,成的像也越小。(3)如圖象,uv2f20cm,所以f10cm.把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過(guò)程中,物距減小,像距增大。當(dāng)把物...

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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2017-2018學(xué)年八年級(jí)(上)期末物理試卷 題型:綜合題

走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有:兩支溫度計(jì)(絕對(duì)溫度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì))和兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì))。

(1)百葉箱的表面涂成白色,是為了_____(選填“反射”或“吸收”)太陽(yáng)光,避免陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)光中的_____(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響。

(2)百葉箱中的溫度計(jì),是利用液體的_____規(guī)律制成的;溫度計(jì)的刻度均勻,這說(shuō)明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí),測(cè)溫物質(zhì)_____的改變量相同。

(3)測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較_____的液體作為測(cè)溫物質(zhì):測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)與_____(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)是相似的。

反射 紅外線 熱脹冷縮 體積 低 體溫計(jì) 【解析】(1)白色不透明體可以反射所有色光,所以百葉箱的表面涂成白色,是為了反射太陽(yáng)光,避免陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)光中的紅外線對(duì)箱內(nèi)溫度的影響。(2)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,物質(zhì)在同種狀態(tài)下,體積的變化量與升高的溫度成正比,所以溫度計(jì)的刻度是均勻,這說(shuō)明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí),測(cè)溫物質(zhì)體積的改變量相同;(3)根據(jù)液體溫度計(jì)的...

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型:單選題

2012年6月16日,我國(guó)成功發(fā)射“神舟九號(hào)”載人飛船.飛船承擔(dān)著如圖所示的與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接任務(wù).地面飛控中心和航天員的聯(lián)系主要是通過(guò)下面的哪種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)( )

A.發(fā)射超聲波 B.發(fā)射次聲波 C.發(fā)射微波 D.發(fā)射可見(jiàn)光

C 【解析】 試題分析:地面控制中心與航天員的聯(lián)系是通過(guò)無(wú)線電波中的微波進(jìn)行聯(lián)系的. 【解析】 超聲波、次聲波都是聲波,不能在真空中傳播,不能作為地面與宇航員聯(lián)系的載體; 地面飛控中心和宇航員間的聯(lián)系是通過(guò)發(fā)射微波來(lái)實(shí)現(xiàn)的;可見(jiàn)光也是電磁波,不用來(lái)進(jìn)行通信; 故選C.

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播

B. 光和電磁波都能夠傳遞信息,聲音不能傳遞信息

C. 中央電視臺(tái)與揚(yáng)州電視臺(tái)發(fā)射的電磁波在空氣中的傳播速度不同

D. 我們生活的空間里充滿著電磁波

D 【解析】試題分析:光是一種電磁波,電磁波可以在真空中傳播,而聲音的傳播只能在介質(zhì)中傳播,故A錯(cuò)誤;電磁波和聲音都能傳遞信息,故B錯(cuò)誤;電磁波的傳播速度都是相同的,為3×108m/s,故C錯(cuò)誤;我們生活的空間中充滿電磁波,故D正確。

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型:單選題

如圖為我國(guó)第一航天英雄楊利偉在太空(宇宙飛船中)與家人(在北京)進(jìn)行視頻通話時(shí)的情境,對(duì)此過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 通話時(shí)聲音通過(guò)聲波傳播,圖象通過(guò)電磁波傳播

B. 通話時(shí)聲音和圖象都是通過(guò)光導(dǎo)纖維傳播

C. 通話時(shí)聲音和圖象都是通過(guò)電磁波傳播

D. 通話時(shí)聲音和圖象分別通過(guò)次聲波和超聲波傳播

C 【解析】A. 由于飛船在大氣層以外,即有一段真空區(qū)域,所以聲音是無(wú)法直接傳播的,故錯(cuò)誤;B. 由于激光在光導(dǎo)纖維中傳播,所以通話的聲音和圖象不可能是通過(guò)激光傳過(guò)來(lái)的,故錯(cuò)誤;C. 通話時(shí)聲音和圖象都是通過(guò)電磁波傳播的,故正確;D. 超聲波和次聲波都是聲波,其不能在真空中傳播,故錯(cuò)誤。故選C.

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型:單選題

在蘆山縣抗震救災(zāi)中,“旋翼無(wú)人機(jī)”成為“救災(zāi)的空中指揮官”.低空飛行的“無(wú)人機(jī)”短時(shí)間內(nèi)就確定了倒塌嚴(yán)重區(qū)域,為救援力量分布、調(diào)度提供了服務(wù).對(duì)于上述新聞信息所涉及的物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 無(wú)人機(jī)通過(guò)超聲波與地面控制中心聯(lián)系

B. 無(wú)人機(jī)通過(guò)電磁波與地面控制中心聯(lián)系

C. 無(wú)人機(jī)通過(guò)次聲波與地面控制中心聯(lián)系

D. 無(wú)人機(jī)通過(guò)光纖向地面控制中心傳送圖象

B 【解析】次聲波與超聲波工作需要介質(zhì)空氣,這里無(wú)人機(jī)不是用的這兩種波,故AC錯(cuò)誤;光波用于電信用的是激光在光導(dǎo)纖維中傳播,在這里也不符合題意;無(wú)人機(jī)和地面控制中心的聯(lián)系靠電磁波。 故選. 試題分析:目前用于通訊的是電磁波,光纖通訊用激光,電磁波用于遠(yuǎn)距離的無(wú)線通訊、測(cè)繪、減災(zāi)救災(zāi)等領(lǐng)域;次聲波與超聲波屬于聲波,它們的傳播需要介質(zhì),它可以有應(yīng)用于某些測(cè)繪、電信、減災(zāi)救災(zāi)。 ...

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型:單選題

以下與電磁波應(yīng)用無(wú)關(guān)的是( )

A. 手機(jī)通信

B. 微波爐加熱食物

C. 雷達(dá)偵查

D. 聽(tīng)診器了解病情

D 【解析】A. 手機(jī)通信,即是通過(guò)電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)的,故該選項(xiàng)不符合題意;B. 微波爐是通過(guò)微波帶動(dòng)食物分子運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)加熱的,故該選項(xiàng)不符合題意;C. 雷達(dá)偵察是通過(guò)發(fā)射電磁波,后據(jù)所收到的反射回來(lái)電磁波的情況判斷前方情況的,故該選項(xiàng)也不符合題意;D. 醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器聽(tīng)到人體內(nèi)器官所發(fā)出的聲音情況來(lái)判斷是否發(fā)生病變的,故這里沒(méi)有涉及到電磁波,故該選項(xiàng)符合題意。故選D.

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型:單選題

我們生活在電磁波的海洋中,下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中正確的是 ( )

A.電磁波不能在真空中傳播

B.電磁波不能發(fā)生反射

C.電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s

D.電磁波不僅能傳遞聲音信號(hào),也能傳遞圖象信號(hào)

D 【解析】 試題分析:電磁波可以在真空中傳播,所以A錯(cuò)誤;電磁波能發(fā)生反射,所以B錯(cuò)誤;電磁波在空氣中的傳播速度等于光速,約為3×108m/s,所以C錯(cuò)誤;電磁波既可以傳遞聲音信號(hào),也可以傳遞圖象信號(hào),所以D正確。

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型:單選題

我國(guó)部分省市已在大客車(chē)、旅游車(chē)和危險(xiǎn)品運(yùn)輸車(chē)輛上安裝了我國(guó)自行研制的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的車(chē)載終端.如圖所示,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)時(shí),主要是利用( )

A. 電磁波

B. 超聲波

C. 次聲波

D. 光導(dǎo)纖維

A 【解析】電磁波可以在真空中傳播,可以傳遞信息,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)時(shí),主要是利用電磁波傳遞信息的。故選A.

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型:單選題

關(guān)于電磁波,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 光是一種電磁波

B. 電磁波在真空中的傳播速度是3×108km/h

C. 電磁波的波速一定時(shí),其波長(zhǎng)與頻率成正比

D. 中央電視臺(tái)與三明電視臺(tái)發(fā)射的電磁波傳播速度不同

A 【解析】A. 光是一種電磁波,故A正確;B. 電磁波在真空中的傳播速度是3108m/s,不是3108km/h,故B錯(cuò)誤;C. 由波速、波長(zhǎng)與頻率間的關(guān)系cλf,可知,電磁波的波速一定時(shí),其波長(zhǎng)與頻率成反比,不成正比,故C錯(cuò)誤;D. 中央電視臺(tái)與三明電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的頻率不同,但傳播速度相同,故D錯(cuò)誤;故選A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案