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科目：
來(lái)源：云南省月考題
題型：單選題
一支鉛筆與在平面鏡中的像互相垂直，則鉛筆與鏡面間的夾角為
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°
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科目：
來(lái)源：云南省月考題
題型：填空題
某同學(xué)身高1.70m，他站在平面鏡前2m處，這個(gè)同學(xué)在平面鏡中的像高____m；像與他自己之間的距離是____m；當(dāng)他向平面鏡靠近0.5m時(shí)，像與他之間的距離變?yōu)?U>____m．
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科目：
來(lái)源：云南省月考題
題型：實(shí)驗(yàn)題
在“平面鏡成像”的試驗(yàn)中，
（1）用玻璃板不用鏡子的目的是 ；
（2）用刻度尺的目的是比較物與像 ；
（3）用兩段大小相同蠟燭的目的是比較物與像的 關(guān)系；
（4）移去B，并在B處放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）成像，所以平面鏡成的是 （選填“實(shí)”或“虛”）像；
（5）將A遠(yuǎn)離鏡子，它的像的大小 （選填“變大”、“變小”、“不變”）．
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科目：
來(lái)源：福建省月考題
題型：探究題
如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 、像和物到玻璃板的距離 。
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
A、保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作。
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科目：
來(lái)源：湖北省中考真題
題型：單選題
小明在某商場(chǎng)買鞋，他選了一雙新鞋在垂直的試鞋鏡前試穿，如下圖所示，但在鏡中他看不到自己穿著的新鞋的像，為了看到，他應(yīng)該
A．彎腰或下蹲
B．使身體離鏡子遠(yuǎn)一些
C．使身體離鏡子近一些
D．把穿著鞋的腳抬高一些
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科目：
來(lái)源：湖南省中考真題
題型：單選題
下列說(shuō)法正確的是
A ．平面鏡所成的是正立、等大的實(shí)像
B ．凸透鏡所成的像都是倒立的
C ．凸透鏡可矯正近視眼
D ．凹透鏡可矯正近視眼
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科目：
來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)期中題
題型：單選題
如圖，小貓?jiān)阽R前欣賞自己的全身像，此時(shí)它所看到圖中的像是四幅圖中的哪一個(gè)
A.
B.
C.
D.
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科目：
來(lái)源：四川省中考真題
題型：單選題
一位同學(xué)身高1.7m，站在1m的平面鏡前，他在鏡中的身高是
A．0.7m
B．1m
C．1.7m
D．無(wú)法判斷
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科目：
來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)期中題
題型：探究題
如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。
(1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是____，
(2)選擇蠟燭A和B的要求是____；
(3)如果在圖甲中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將____（填寫 “有 ”或“沒有”）蠟燭的像；此現(xiàn)象說(shuō)明____
(4)把蠟燭B放到蠟燭A像的位置上，將會(huì)看到圖丙所示的現(xiàn)象。這說(shuō)明____。
(5)實(shí)驗(yàn)中將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成像的大小____（選填“變大”、 或“變小”或“不變”），實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)現(xiàn)象能證明你的觀點(diǎn)？____
(6)小崔想還有沒有其他方法可以測(cè)量像距？
于是小崔把刻度尺和蠟燭并在一起，讀出了蠟燭的長(zhǎng)度，又在平面鏡里看到了蠟燭和刻度尺的像，就可以透過(guò)平面鏡讀出蠟燭像的大小。以上方案是否可行，請(qǐng)你對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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科目：
來(lái)源：山東省中考真題
題型：填空題
如圖所示是物理教材中的一幅插圖﹣﹣《魚在哪里？》，“劃船叉魚”的過(guò)程中，用到許多物理知識(shí)．請(qǐng)你找出兩個(gè)“劃船叉魚”過(guò)程中的物理現(xiàn)象，填在下表中，寫出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）
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