“五一”節(jié)期間，小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶.她們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，對面的客車上坐著趙老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時，她感覺自己乘坐的客車開動了，無奈她只好放棄了自己的想法.過一會兒小麗發(fā)現(xiàn)趙老師乘坐的客車離開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動.小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動了是以___為參照物.小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動是以____為參照物.這個現(xiàn)象說明_____.

對面汽車(趙老師) 站臺 運動和靜止是相對的 【解析】解答：（1）小麗以對面客車的乘客為參照物，她與對面的客車（趙老師）的相對位置不斷發(fā)生變化，是運動的，所以感覺自己坐的客車開動了。（2）小麗以站臺為參照物，她與站臺之間的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，所以，小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動。 （3）這個現(xiàn)象說明了運動和靜止是相對的（或參照物選擇不同，對物體運動的描述就往往不同）

某卡車以36km/h的速度向東行駛，若卡車的觀后鏡為一平面鏡，在司機看來，路旁樹木在鏡中的像以_______m/s的速度運動，樹木的像相對于樹木的速度為________m/s.

10 20 【解析】解答：36km/h ＝10m/s；因為平面鏡成像的特點是物像對稱，所以，若汽車的觀后鏡為一個平面鏡，一輛汽車以l0m/s的速度向前行駛時，在司機看來。路旁樹木在鏡中的像以10m/s速度向后運動。樹木的像相對于樹木的速度是10m/s×2＝20m/s.

如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點到F點共運動了____cm的路程，小球從B點到F點的平均速度為____m/s．

12.50 0.15 【解析】（1）刻度尺讀數(shù)時，注意估讀值，估讀到分度值的下一位；從A到F，由圖中刻度尺可量出AF間的距離為12.50cm；（2）小球從B點到F點的距離為12.50cm-0.50cm=12.00cm；則小球的平均速度為：；此題考查了刻度尺的讀數(shù)，速度的計算。

為保障安全，某路段限速80 km/h，并安裝了兩臺相同的“電子眼”自動拍攝車輛的通行情況.如圖所示是兩臺“電子眼”先后相隔2s從不同角度拍攝到的兩張照片，已知相鄰路燈的間距為30 m.由照片可知，拍攝照片___[選填“(a)”或“(b)”]的“電子眼”離目標(biāo)較遠(yuǎn)，____(選填“A”“B”或“C”)車在超速行駛.

(b) c 【解析】解答：從甲、乙中可以看出,SA＝30m,SB＝30m,SC＝60m； 即vA＝＝15m/s＝54km/h；vB＝＝15m/s＝54km/h；vC＝＝30m/s＝108km/h； 故C車超速。由于照相機的位置不變，離物體越近所成的像越大，離物體越遠(yuǎn)所成的像越�。粡膱D上可以看出，b圖象小，所以b圖拍攝時照相機離被拍車輛較遠(yuǎn)。

在圖中，S點是水中魚所在的位置，S'點是人的眼睛在A處看到的魚的像的位置.請完成人眼在A處看到魚的光路圖.

【解析】(3)人之所以能看到水中的魚，是由魚反射的光線經(jīng)水面折射后進(jìn)入人眼，因此光的傳播方向大致為S→A；魚的像是人眼逆著折射光線看到的,所以直接連接AS′，與水面的交點即為入射點；連接S和入射點即為入射光線，如圖所示：

在圖中根據(jù)入射光線或折射光線，畫出相應(yīng)的折射光線或入射光線.

【解析】（1）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點，過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸如圖所示： (2)延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸；過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變。如圖所示：

小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體,來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小.實驗中測得甲圖焦距為10 cm,再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀,并分別測量焦距,如圖所示.

(1)測得焦距小于10 cm的是圖______,模擬近視眼的是圖______. 

(2)在同一位置,用甲、乙、丙透鏡分別對著遠(yuǎn)處的某一物體,移動光屏得到清晰的像,其中像距較大的是_______圖.

(3)目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力.隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片,可隨著眼球運動,其中心厚度只有0.05 mm,則此鏡片的邊緣厚度______(選填“小于”“等于”或“大于”)0.05 mm,此鏡片對光有______(選填“會聚”或“發(fā)散”)作用.

乙 乙 丙 大于 發(fā)散 【解析】解答：(1)因凸透鏡的凸度越大，焦距越小，所以實驗中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，由圖可以看出，乙圖的凸度比丙圖大，則測得焦距小于10cm的是圖乙，大于10cm的是圖丙；因為乙的焦距比丙的焦距大，所以會聚能力增強，因此乙模擬的是近視眼。(2)由圖可知，甲、乙、丙透鏡中焦距最大的是丙，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠(yuǎn)處的某一...

如圖甲是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光.則:

(1)實驗中，將溫度計放到AB范圍A的外側(cè)，會看到____________;B的外側(cè)應(yīng)該是_________，該光最顯著的特性是____________.

(2)從實驗看出，光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的________(選填“頂角”或 “底邊”)偏折的;這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的____________作用和凹透鏡對光的作用.

(3)如圖乙所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會略有差異，圖中通過b點的光線是_____________(選填“紅”或“藍(lán)”)光.

溫度計的示數(shù)升高 紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 底邊 會聚 發(fā)散 紅 【解析】解答：(1)太陽光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生色散，圖中位置從A到B依次呈現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的色光；紅外線具有熱效應(yīng)，它位于紅色光的外面，所以溫度計放應(yīng)放在A處的外側(cè)示數(shù)會上升；故B處為紫光。(2)根據(jù)光的折射規(guī)律，光透過三棱鏡時，發(fā)生兩次折射，最終的折射光線是向三棱鏡的底邊偏折的。這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對...

在研究光的折射時，小明知道了光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角;光從水斜射入空氣中時，折射角大于入射角.小明想:光在其他透明介質(zhì)的分界面發(fā)生折射時有什么規(guī)律呢?即什么條件下折射角小于入射角，什么條件下折射角大于入射角?為了研究這個問題，他在老師的指導(dǎo)下做了如下實驗:讓一激光手電筒射出的光束從水斜射入玻璃，再從玻璃依次斜射入冰、空氣中，其光路如圖甲所示.然后老師又告訴他光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度，如表格所示.試回答:

(1)針對小明提出的問題，請你仔細(xì)觀察圖中的光路，并對照表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為:光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)中時，若光速減小，則折射角_____(選填“大于”“小于”或“等于”) 入射角.

(2)根據(jù)你得出的結(jié)論，在圖乙中畫出光由玻璃斜射入酒精時，折射光線的大致位置__________.

小于 【解析】（1）由圖知，當(dāng)光從水斜射入玻璃時，折射光線靠近法線，折射角小于入射角，從表格中可以看出光在玻璃中的傳播速度小于在水中的傳播速度；當(dāng)光從玻璃斜射入冰時，折射光線遠(yuǎn)離法線，折射角大于入射角，從表格中數(shù)據(jù)可以看出，光在冰中的傳播速度大于玻璃中的傳播速度；當(dāng)光從冰斜射入空氣時，折射光線遠(yuǎn)離法線，從表格中數(shù)據(jù)可以看出，光在空氣中的傳播速度大于冰中的傳播速度；光從傳播速度大的介質(zhì)斜射入傳...

在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，小名同學(xué)開始計時，每隔1 min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表.

(1)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其他條件不變的情況下，第9 min后，繼續(xù)對水加熱1 min，則水的溫度是_________℃.

(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在如圖中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象___________.

(3)如圖甲圖為實驗時的情形，在組裝器材時，是按照________(選填 “由上到下”或“由下到上”)的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的________(選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”).由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是____________.當(dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖乙所示，溫度計的讀數(shù)為___________℃.

(4)由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需的時間為________min.水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將________;此時，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同?_________________________(寫出一點即可).

(5)某同學(xué)在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(至少寫一點)______________.

(6)某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖中的圖線分析:兩同學(xué)開始加熱時，水的初溫是________℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點，兩個同學(xué)實驗所用的時間是__________(選填“相同”“不同”或“無法判斷”)的，造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來加熱的水比B同學(xué)的__________(選填“多”或“少”).

99 見解析所示 由下到上 外焰 溫度計的玻璃泡碰到容器底 99 6 不變 水沸騰前氣泡上升時越來越小，沸騰時氣泡上升越來越大 水的質(zhì)量太大或初溫太低 80 不同 少 【解析】解答：(1)由表格數(shù)據(jù)知，水在第6min開始，不斷吸收熱量，溫度保持99℃不變，所以到第9min后，再繼續(xù)加熱1min，水的沸點是99℃。 (2)在時間和溫度圖象上描出(0,90)(1,92)(2,94)(3,9...