如圖，取一個瓶口內徑略小于乒乓球直徑的塑料瓶，去掉其底部，把乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會發(fā)現水從瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手堵住瓶口，不久就可以觀察到乒乓球上浮起來。此實驗說明浮力產生的原因是液體對物體上、下表面產生_________________。

壓力（強）差 【解析】開始時乒乓球受到上面液體壓強和大氣壓的作用，下部沒有液體只受大氣壓的作用，向上的壓強小于向下的壓強，向上的壓力小于向下的壓力，乒乓球不能上浮。當用手堵住瓶口，乒乓球下面有水，乒乓球下面也受到液體壓強和大氣壓的作用。向上的液體壓強大于向下的液體壓強，乒乓球上浮，由此說明浮力產生的原因是液體對物體上、下表面產生壓力差。 故答案為：壓力差。

許多人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運行，如圖所示。離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點。當衛(wèi)星在大氣層外飛行到達遠地點時，衛(wèi)星的動能最_____________（填“大”或“小”）。

小 【解析】衛(wèi)星從近地點到遠地點的運動過程中，質量不變，高度變大，速度變小，則重力勢能變大，動能變�。凰�以，當衛(wèi)星在大氣層外飛行到達遠地點時，衛(wèi)星的動能最小。 故答案為：小。

在水平桌面上放一個重300N的物體，物體與桌面間的摩擦力為60N，如圖所示，若不考慮繩子重力和輪與軸之間的摩擦，使物體以0.1m/s的速度勻速移動時，水平拉力的大小為_____________N，拉力做功的功率為______________W。

20 6 【解析】因為物體在水平桌面上勻速運動，所以物體受的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，即；從圖可知，此滑輪組有三股繩子承擔對物體的拉力，不考慮繩的重力和繩的摩擦，繩子自由端的水平拉力為： ；水平拉力的功率： 。 故答案為：20N；6W。

如圖所示，重15N的物體A靜止在斜面上，畫出物體A所受重力的示意圖。

見解析 【解析】過物體A的重心，沿豎直向下的方向畫一條有向線段，標明重力G的大小為15N，如圖所示：

畫出圖中拉力F對支點O的力臂L。

見解析 【解析】從支點O向力F的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂L．如圖所示：

組裝如圖所示的滑輪組，使繩自由端拉力F的方向向下。

見解析 【解析】對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，根據題意可知是這一種。具體圖形如下：

如圖所示，彈簧測力計的示數為______________N。

2.2 【解析】由圖示彈簧測力計可知，其分度值是0.2N，示數為2.2N．物體所受的重力為2.2N. 故答案為：2.2

小東用如圖所示的實驗裝置，做“研究動能大小與哪些因素有關”的實驗。實驗中為了保證__________不變，小東始終使用同一個小球A。幾次改變小球A在斜面上開始運動時的高度h，是為了研究小球A到達平面時的動能大小是否與__________有關。小球A到達平面時動能的大小，是通過比較物塊B在同一水平面上____________ 的大小得到的。

質量 速度 被推動的距離 【解析】（1）用同一個小球，目的是讓質量相同，研究動能大小與速度的關系； （2）幾次改變小球A在斜面上開始運動時的高度h，是為了研究小球A到達平面時的動能大小是否與速度有關； （3）小球的動能在小是能過它對水平面上放置的木塊做功多少來體現的，觀察木塊B被推動距離的長短即可。 故答案為：質量；速度；被推動的距離。

小紅同學和小軍同學利用一塊海綿和一塊磚研究“影響壓力作用效果的因素”。圖所示為小軍同學根據實驗過程中的情景繪制的圖畫。此實驗可以說明：當海綿受到的_____________不變時，___________越小，壓力的作用效果越明顯。

壓力 受力面積 【解析】三個圖中，壓力大小不變，而受力逐漸面積變小，壓力的作用效變得越明顯。 故當海綿受到的壓力大小不變時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。 故答案為：壓力大��；受力面積。

小強用如圖所示的實驗裝置探究液體內部的壓強規(guī)律。他分別在甲、乙玻璃杯中裝入同種液體，在丙玻璃杯中裝入另一種液體。若他想探究液體壓強與深度關系時，需用__________兩圖。比較圖乙、丙可知_______________玻璃杯中的液體密度較大。

甲、乙 丙 【解析】（1）甲、乙所示的實驗中，液體密度相同，壓強計探頭在液體中的深度不同，且深度越深，壓強計液面高度差越大，說明：液體密度相同時，深度越深液體壓強越大； （2）乙、丙所示的實驗中，壓強計探頭在液體中的深度相同，液體密度不同，丙圖中壓強計液面高度差越大，說明：深度相同時，液體密度越大，壓強越大，所以丙中液體的密度較大． 故答案為：甲、乙；丙．