汽車散熱器等制冷設備常用水作為冷卻劑，這是利用了水的________較大的性質．如果汽車散熱器中裝有的水，當溫升高了時，它吸收了________的熱量．[已知，不含熱量損失]．

小聰?shù)募易≡谛罗r村建設示范村內，他父親年前拉回了一套液化石油氣灶具．液化石油氣的熱值為，燃燒放出的熱量只有被水吸收．將質量為，初溫為的水加熱到．求：

水吸收的熱量；

液化石油氣完全燃燒放出的熱量；

所需液化石油氣的質量．

質量為的某種物質，吸收的熱量，溫度升高，它的比熱容為多少？

學會觀察生活，動腦思考，利用身邊常見的物品，做一些探究小實驗是同學們學習物理的好方法．

汽車是常見的交通工具，隨著人們生活水平的提高，小汽車也走進了普通百姓的家庭它應用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識與技術，請你運用所學的物理知識把表格中內容用一句話或一個關鍵詞簡要地填寫完整：___________.

汽車給我們帶來交通便利的同時，也給我們帶來了環(huán)境 污染等一些社會問題，人們已經致力于研究利用電能來做動力的新型汽車．如圖所示，是“串聯(lián)式混合動力電動汽車”的原理結構示意圖．工作過程中，負責將電能轉化為機械能的部件是________

．電動機                    ．發(fā)動機

．發(fā)電機                    ．逆變器．

某小組同學在實驗室中做“水的沸騰”實驗，他們在燒杯中裝了質量為，初溫為的水，用酒精燈加熱，并每隔讀一次溫度計的示數(shù)，直到沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據記錄如下表所示：

從上表數(shù)據可以看出，此時水的沸點是________，該地點的大氣壓________一標準大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）

這些水從加熱到剛好沸騰時所吸收的熱量為多少_____________ ？（）

為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律，小麗設計了如圖所示的實驗裝置，并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化情況：

（1）請你根據表中數(shù)據在坐標上畫出冰熔化的圖______

（2）通過對數(shù)據和圖象的分析，你能獲得的信息有：①________；②________．

（3）小麗與同學交流時發(fā)現(xiàn)，在開始升溫快，最后升溫慢，請你做出合理的解釋：________．

閱讀下列資料：日地距離，水的比熱容，射到地球的太陽能由于大氣層的吸收，約有能夠到達地面．他們在夏至前后做了如下的實驗：取一個橫截面積、形狀矮粗的厚壁泡沫塑料圓筒，并將筒的內壁襯上黑色塑料薄膜．在圓筒內裝上質量的水，并用透明塑料薄膜將筒口封閉．在天氣晴好的某天中午進行實驗時，調整水平放置圓筒口的方位，使太陽光盡可能的垂直照射在水面上，經過時間后，測得水的溫度升高了，求

地球表面每平方米的面積上每秒內得到的輻射能量是多少？

請你幫助該小組的同學估算太陽的輻射功率．（保留一位有效數(shù)字）

小紅在學習了“比熱容”的有關知識后，知道單位質量的不同物質在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質的這種性質，引入了一個新的物理量–比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同呢？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線如圖所示．實驗時，冰的質量為，相同時間冰和水吸收的熱量相同．水的比熱容為

段水吸收的熱量是多少？

計算出冰的比熱容；

若規(guī)定“某種晶體物質在熔化過程所吸收的熱量與其質量之比叫做該物質的熔化熱”，熔化熱在數(shù)值上等于晶體在完全熔化時所吸收的熱量大小．根據圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱．

小紅在學習了“比熱容”的有關知識后，知道單位質量的不同物質在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質的這種性質，引入了一個新的物理量–比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同呢？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線如圖所示．實驗時，冰的質量為，相同時間冰和水吸收的熱量相同．水的比熱容為 

根據圖線，你能得到的一條信息是：________；

段水吸收的熱量是多少_________________________ ？

計算出冰的比熱容_____________________________ ．

下列關于燃料熱值的說法中正確的是（ ）

A. 熱值大的燃料燃燒時放出的熱量一定多

B. 熱值大的燃料完全燃燒時放出的熱量一定多

C. 燃料完全燃燒放出熱量的多少，不僅和熱值大小有關而且和燃料的質量有關

D. 以上說法都是錯誤的