科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在很長(zhǎng)的下坡路程,如果使自行車(chē)勻速下坡,則騎行者的機(jī)械能將 (選填“增大”、“減小”或“不變”);有經(jīng)驗(yàn)的騎行者在下坡一段距離后會(huì)停車(chē)休息,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間剎車(chē)使剎車(chē)片的 能明顯增大,容易損壞剎車(chē)片.
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【題目】在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖甲所示電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)后,數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
表一
R=5Ω | 電壓/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
電流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
表二
U=3V | 電阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
(1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出如下結(jié)論:
由表一可得: .
由表二可得: .
(2)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10歐的定值電阻時(shí),某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將 3V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時(shí)就向 (選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V.
(3)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程電壓表示數(shù)突然變?yōu)?,而電流表示數(shù)不變,則發(fā)生斷路的是 ;
(4)乙、丙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是 (填“乙”或“丙”).
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【題目】某同學(xué)從均勻大巖石上砸下一小塊巖石,用天平稱(chēng)得質(zhì)量是27g,放入裝有80mL水的量筒中,水面升到90mL,這塊巖石的密度是________kg/m3;這一小塊巖石的密度與那一大塊巖石的密度________(選填“相等”或“不相等”)。
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【題目】與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C,發(fā)現(xiàn)B被排斥,C被吸引,則 帶正電(選填“B”或“C”);用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵,這主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦,從而帶電,而帶電體具有 的性質(zhì);用手不停地捋圖中的塑料細(xì)絲,會(huì)越捋越 (選填:“蓬松”或“靠攏”),這是因?yàn)?/span> .
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【題目】沿斜面向上推物體,若物體的速度不變.它的( )
A.動(dòng)能減小,勢(shì)能增加 B.動(dòng)能增加,機(jī)械能不變
C.動(dòng)能增加,勢(shì)能減小 D.動(dòng)能不變,機(jī)械能增加
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【題目】電扇使用一段時(shí)間后,扇葉會(huì)粘上灰塵,這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中與空氣摩擦帶上了 ,能夠 .
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【題目】如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中,比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)它們的電流的大小,有( )
A.UAB>UBC,IAB<IBC B.UAB<UBC,IAB=IBC
C.UAB=UBC,IAB<IBC D.UAB>UBC,IAB=IBC
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【題目】在如圖所示電路中,有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變。
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【題目】楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí),如圖所示,其中分析錯(cuò)誤的是( )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí),說(shuō)明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí)停了下來(lái),說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.在丙圖中,拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越小
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說(shuō)明力可以改變物體的形狀
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