【題目】物理老師上課聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的（ ）
A.響度大
B.音量高
C.音色優(yōu)美
D.傳播速度快

A、船閘利用了連通器的原理實現(xiàn)船只通航

B、學(xué)生用吸管吸“早餐奶”與大氣壓無關(guān)

C、托里拆利實驗最先證明了大氣壓的存在

D、液體在流速大的地方壓強大，在流速小的地方壓強小

（1）牽引力做的功是多少？

（2）汽車牽引力的功率多大？

（1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量．

（2）水吸收的熱量．

（3）燃氣灶燒水的效率．

（1）實驗中所用的溫度計是利用 的性質(zhì)制成的；

（2）實驗中的測量工具除溫度計外，還需要 ；

（3）小華在組裝裝置甲時，要分別調(diào)節(jié)鐵圈M、N的高度，其中首先調(diào)節(jié)的是鐵圈 的高度（選填“M”或“N”）；

（4）實驗中要觀察水中 的變化；

（5）信息提示：液體的沸點與其表面的氣壓有關(guān)，液體表面的氣壓越大，液體的沸點越高．由圖乙可知實驗測得水的沸點是 ℃，說明此時實驗室中的大氣壓 （選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰的過程中，溫度將 （選填“升高”、“降低”或“不變”）；

（6）實驗中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”的狀態(tài)是 （選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”），產(chǎn)生“白氣”的過程需要 熱；

（7）另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實驗，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，問a、b圖象不同的原因是 ；

（8）小華在實驗中發(fā)現(xiàn)了如圖A、B的兩種情形，其中圖 是水在沸騰時的情況；

（9）實驗中收集了很多組數(shù)據(jù)，其好處是（ ）（只有一個正確選項）

A．只有多組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論

B．得到的結(jié)論具有普遍性

C．減少實驗誤差

D．得到兩物理量的關(guān)系更接近實際

（10）實驗結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法： ．

【題目】測量物理課本1張紙的厚度，為了減小測量誤差，可采用的方法是用刻度尺（ ）
A.直接測量一張紙的厚度
B.多次測量一張紙的厚度求平均值
C.測量5張紙的總厚度求平均值
D.測量100張紙的總厚度求平均值

A．

探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

B．

準(zhǔn)確地測量液體壓強的大小

C．

探究連通器的特點

D．

證明大氣壓強的存在

（1）從甲圖中可以看出，當(dāng)木塊在木板表面勻速滑動時，受到的滑動摩擦力是 N．

（2）3次實驗中，彈簧測力計顯示的讀數(shù)實際表示的是 受到的拉力了，拉力與木塊受到的摩擦力相等，是因為實驗時小方在 ．

（3）比較圖甲和圖丙中彈簧測力計的示數(shù)可以得出結(jié)論： ．