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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

(1)如圖a所示,為杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填“左”或“右”).

(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上 個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).其原因是

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【題目】小紅家購置了一輛小車,一次烈日下洗車,車身油漆上出現(xiàn)了不少黑點,像是燒焦了的痕跡,這是因為車身上殘留的水滴相當于 ,對光線有 作用,使得水滴下的車身溫度升高而失去光澤

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【題目】如圖甲所示,用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中.在整個過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示.求:

(1)花崗巖石浸沒在水中時受到的浮力;

(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時下表面受到水的壓強;

(3)花崗巖石的密度.

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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是(
A.物質(zhì)的微觀模型是可以看到的,所以分子是可以用人眼直接觀察到的
B.所有的物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)時體積都變小
C.所有的物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)時體積都增大
D.物質(zhì)的狀態(tài)變化時,體積發(fā)生變化,與物質(zhì)分子的排列方式無關(guān)

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【題目】聲現(xiàn)象與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲音的說法錯誤的是

A“聞聲即知人”,主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

B市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在傳播過程中減弱噪聲

C體育課上,老師用哨聲來發(fā)出各種指令,說明聲音可以傳遞信息

D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量

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【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.

(1)連好電路閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表等于6V,其故障原因是

(2)排除故障后,開始實驗.實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.

①由圖象可以得出的結(jié)論:

②上述試驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),向 (左/右)移動滑片,使電壓表示數(shù)為 V時,讀出電流的示數(shù)為 A,此時滑動變阻器連人電路的阻值為 Ω

(3)為完成整個實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器.

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【題目】一只小燈泡上標有“6V 3W”的字樣,現(xiàn)將該小燈泡接在18V的電源上,為使其正常發(fā)光,應(yīng)該串聯(lián)一個多大的電阻?該電阻消耗的電功率為多少?

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【題目】利用下列器材,不能完成的實驗是( )

A.

探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

B.

準確地測量液體壓強的大小

C.

探究連通器的特點

D.

證明大氣壓強的存在

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【題目】關(guān)于熱機,下列說法中正確的是

A效率越高的熱機功率也越大

B汽油機和柴油機均屬于內(nèi)燃機,工作時它們點火的方式也相同

C汽油機工作時汽油在汽缸里燃燒,汽油屬于二次能源

D使用熱值高的燃料可提高熱機的效率

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【題目】下列關(guān)于熱學(xué)知識的說法正確的是

A燒開水是通過做功的方法增加水的內(nèi)能

B冰在熔化過程中吸熱,溫度不變,內(nèi)能增加

C柴油機的效率可以達到 100%

D端午粽子飄香,說明分子在不停的做無規(guī)則運動

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