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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類對(duì)于水資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用導(dǎo)致很多水庫(kù)的水位下降.水位下降后,仍浸沒(méi)在水底的物體的上表面受到水的壓強(qiáng)將;仍漂浮在水面上的物體與它成的像之間的距離將 . (選填“增大”、“不變”或“減小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭,發(fā)現(xiàn)一些頭發(fā)隨著梳子飄起來(lái),而且越梳頭發(fā)越蓬松這種現(xiàn)象是由下列哪種力引起的

A磁極間的作用力 B電荷間的作用力

C分子間的作用力 D大氣壓力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小陽(yáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。

1要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向 填“上”或“下”調(diào)整;

2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是 cm;

3接著,凸透鏡不動(dòng),使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向 填“左”或“右”移到某一位置,才能在屏上得到一個(gè)清晰 、 像。

4在試驗(yàn)中小陽(yáng)將一塊不透明的紙擋住凸透鏡的下半部分,則此時(shí)填“能”或“不能” 成完整的像,像比原來(lái)變填“亮”或“暗”了。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在課外小實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測(cè)得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃,同時(shí)發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部外有白霜形成,該白霜的形成是(填物質(zhì)變化名稱)現(xiàn)象,在形成白霜的過(guò)程中會(huì)(填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)課上:

1使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量前,要將天平放在 面上,游碼放在零該線上。若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則應(yīng)將 左/右調(diào)節(jié);在天平上放上物體并加減砝碼后,若指針又靜止在圖甲所示位置,則應(yīng) 。天平平衡后,砝碼的示數(shù)以及游碼的位置如圖乙所示,則被測(cè)小石塊的質(zhì)量為 g;

2在量筒內(nèi)倒入12mL的水,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體 相平,再把小石塊放入裝有水的量筒中,量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示,則小石塊的體積是 cm3,密度是 kg/m3

3小明在測(cè)量小石塊密度時(shí)操作步驟如下:

A用天平稱出小石塊的質(zhì)量m

B把小石塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,記下水面到達(dá)的刻度V1

C取出小石塊,記下水面到達(dá)的刻度V2

試分析:小明所測(cè)小石塊的密度值跟實(shí)際密度值相比是 偏大/偏小/相等。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明端著盆潑水時(shí),盆留在手中,水卻潑了出去,請(qǐng)你解釋這個(gè)現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雜技運(yùn)動(dòng)員在沒(méi)有離開(kāi)彈簧蹦床之前,受到 力和 力的作用,離開(kāi)彈簧蹦床之后,則只受 力作用.(不計(jì)空氣的阻力)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有76g水溢出;將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中,靜止后有64g酒精溢出.已知酒精的密度是0.8×103kg/m3,則物塊在水中的狀態(tài)及物塊的密度是( )

A.懸浮,1.0×103kg/m3 B.漂浮,0.95×103kg/m3

C.下沉,1.2×103kg/m3 D.漂浮,0.90×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用高壓鍋煮食物熟得快,其原因是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工人用如圖所示的裝置將重物提高5m,已知物重為800N,人對(duì)繩的拉力為500N.求此過(guò)程中:

(1)做的有用功.

(2)做的總功.

(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案