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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓是3V且不變,S閉合后電壓表示數(shù)為1V,則燈L2兩端的電壓為 V;通過(guò)燈L1的電流 (選填“大于”、“小于”或“等于”)通過(guò)燈L2的電流,若斷開(kāi)開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A.電流通過(guò)電爐發(fā)熱
B.通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)
C.通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)
D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為迎接歌詠比賽,音樂(lè)教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練這里“高”和“低”是指聲音的

A音調(diào) B音色 C響度 D振幅

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知水的比熱容為4.2×103J/(kg),1kg、20的水吸收了2.1×105J的熱量后,溫度升高到 .生活中我們經(jīng)常看到司機(jī)往汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里灌水,這是因?yàn)樗?/span> 大,所以在相同條件下水能帶走較多的 ,冷卻效果好.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖是某同學(xué)連接的電路:

1)如果合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn) 現(xiàn)象(選填斷路短路).除了兩只燈都不亮以外,還會(huì)造成 的不良后果.

2)對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩燈都發(fā)光.這時(shí)兩個(gè)電流表A1、A2指針?biāo)傅奈恢枚既鐖D乙所示.

求:(1)通過(guò)燈L1的電流

2)通過(guò)燈L2的電流.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體的質(zhì)量不同,原因是( )

A. 形狀不同 B. 溫度不同

C. 所處的地理位置不同 D. 所含物質(zhì)多少不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】初春的清晨常常有霧,霧的形成是

A. 蒸發(fā) B. 沸騰 C. 汽化 D. 液化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)杀K完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1L2的連接方式.(請(qǐng)完成下表)

條件 判斷方法 L1、L2的連接方式

不使用任何儀器 方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光 聯(lián)

方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光 聯(lián)

給一只電壓表及若干導(dǎo)線 方法一:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,若電壓表示數(shù)是3V 聯(lián)

方法二:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,若電壓表示數(shù)是6V 聯(lián)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要想使一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速增大,下列方法中不可行的是( )
A.改換磁極的位置
B.增大線圈中的電流
C.增大電動(dòng)機(jī)的供電電壓
D.增強(qiáng)磁場(chǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案