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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為 ℃；

（2）當(dāng)觀察到 時(shí)，說(shuō)明水已沸騰；

（3）水在沸騰過(guò)程中雖然溫度不再升高，但酒精燈要持續(xù)加熱，這說(shuō)明液體在沸騰過(guò)程中要 ；

（4）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化 （填 “A”“B”“C”或“D”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v=s/t ，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，速度越大

B．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大

C．在相同的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程越長(zhǎng)的物體速度越大

D．通過(guò)相同的路程，所用的時(shí)間越短的物體，速度越小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小胡同學(xué)在水槽中洗碗，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大的瓷碗漂浮在水槽中。小胡用水槽中的水把碗裝滿，碗就會(huì)沉入水槽底部，此時(shí)碗所受到的浮力比漂浮時(shí)碗所受到的浮力 （填“大”“小”或“相等”），水槽中的水面將會(huì) （填“上升”“下降”或“不變”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“夏天吃冰棒覺得涼快”和“夏天游泳后上岸被風(fēng)一吹感到?jīng)隹?/span>”這兩種“涼快”的原因分別是 、 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是（　�。�

A. “悅耳動(dòng)聽”說(shuō)明聲音的響度較大

B. “隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音

C. “聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)

D. 音色與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】核能屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。核電站常建在海邊，其原因之一 是需要大量的水作為汽輪機(jī)的冷卻劑，這利用了水的 較大。福清核電站一臺(tái)發(fā)電功率為106kW的核電機(jī)組已于2013年開始發(fā)電，它每天能發(fā)電 kW·h。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小王喜歡物理，平時(shí)很關(guān)注生活中的一些物理量，他收集的下列估計(jì)值中最接近實(shí)際的是：

A. 成年人的體重約為50N

B. 教室中日光燈的功率約為200W

C. 現(xiàn)在九年級(jí)的物理課本的寬度約為20cm

D. 刷牙時(shí)比較舒適的水溫約為70℃

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這—環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的( )

A. 收集證據(jù) B. 猜想假設(shè) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 分析論證

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 利用超聲波清洗眼鏡片是利用聲音能夠傳遞能量

B. 高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生

C. 只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

D. 汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法與實(shí)際不相符合的是（ ）

A. 人們正常步行時(shí)的速度約為1.2m/s

B. 普通日光燈管的長(zhǎng)度大約12dm

C. 中學(xué)生上一節(jié)課的時(shí)間約40s

D. 高于70dB的聲音會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作

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同步練習(xí)冊(cè)答案