A. 燭焰倒立縮小的實像 B. 燭焰倒立放大的實像

C. 燭焰倒立縮小的虛像 D. 燭焰正立放大的實像

①定值電阻R的阻值為3Ω

②實驗中R兩端的電壓變化范圍為2～4.5V

③變阻器連入電路的電阻變化范圍為2～12Ω

④電路消耗的總功率的變化范圍約為3.75～11.25W；

請你對小麗的結論進行評估，結論是（ ）

A. 只有①正確 B. 只有①②正確

C. ①③④都正確 D. ①②④都正確

A．頻率高 B．音色好 C．速度快 D．響度大

372潛艇掉深，上演3分鐘生死時速

2014年12月，我海軍組織的一次實戰(zhàn)化緊急拉動和戰(zhàn)備遠航訓練中，南海艦隊372新型常規(guī)潛艇，正悄無聲息地潛航．

突然，潛艇深度計指針突然向下大幅跳動，艇體急速下沉!

“不好，潛艇掉深了！”

潛艇在水下航行中，如突遭海中斷崖，會立即失去浮力，難以控制的急劇掉向海底，造成失事．

生死關頭，指揮員王紅理立即下達增速、補充均衡、吹除壓載水艙等一系列指令，全艇官兵舍生忘死奮力排險．

“打開應急高壓氣閥門，向水柜供氣”．

糟糕，“主機艙管路破損進水!”

禍不單行!此時主機艙一根管道突然破裂，大量海水瞬間噴入艙室．

“損管警報!”“向所有水柜供氣!”生死關頭，指揮員當機立斷，果斷下令．

伴隨著刺耳的損管警報聲，全艇上下聞令而動，撲向各個控制閥門…

不到10秒鐘，應急供氣閥門全部打開，所有水柜開始供氣；一分鐘內，上百個閥門關閉，數(shù)十種電氣設備關停；兩分鐘后，全艇各艙室封艙完畢-官兵們以令人難以置信的速度，與死神賽跑．

該做的都已做完，而這時，掉深速度雖有減緩，但潛艇掉深不會立即停止，還要繼續(xù)下降．大約3分鐘后，在372潛艇即將下沉到極限工作深度時，掉深終于停止．潛艇在懸停10余秒后，深度計指針緩慢回升，艇體終于開始上浮!

請回答：

（1）“掉深”，也叫“水下斷崖”．通常指潛艇遇到海水密度躍層，潛艇所處的海水密度突然變 ______ （選填“大”或“小”），所受的浮力突然 ______ 選填“增大”或”減少”），失去平衡而急劇下沉的一種現(xiàn)象．

（2）“打開應急高壓氣閥門”，“向所有水柜供氣!”是為了排出水艙中的水， ______ （選填“減小潛艇重力”或“增大潛艇浮力”），阻止?jié)撏�下沉�?

（3）實施高壓供氣、關閉各種閥門后，潛艇掉深有所減緩，但不會立即停止，這是因為 ______ ．

（4）此次潛艇掉深，造成主機艙管路破損進水，說明液體的壓強隨 ______ 的增加而增大．

問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？

問題2：浮力大小與哪些因素有關？

為此他設計并完成了如圖所示實驗．

（1）（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均 ______ （選填“大于”或“等于”或“小于”）（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊 ______ （選填“受到”或“不受到”）浮力；

（2）做 ______ （選填字母）三次次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度 ______ 關系（選填“有”或“無”）．

（3）做（a）、（d）、（e）三次實驗，是為了探究浮力大小與 ______ 的關系，得到的結論是 ______ ．

（4）小鐵塊的體積為100cm3，浸沒在水中時受到的浮力是 ______ N． （g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

求：

（1）電熱絲正常工作時的功率；

（2）電熱絲正常工作100s產生的熱量；

（3）如果恒溫箱的溫度設定為50℃，電阻箱R0接入電路的阻值．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖A中的實物電路連接完整，并畫出對應的電路圖．

（2）閉合開關前，圖A中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“A”或“B”）端．

（3）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖B所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖A中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（4）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖C所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．

（5）小勇同實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是 （寫出一種即可）．

（1）為了確保實驗的準確性，水和煤油的 和初溫必須相等．閉合開關后，經過一段時間發(fā)現(xiàn)

（選填“A”或“B”）瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質的這種特性我們用物理量比熱容來描述．

（2）實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲

和導線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同．小組的其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是 ．

（3）接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是：①將A瓶中的水換成與B等質量的煤油；② ．

（4）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產生的熱量Q和電流I2關系的圖象，其中正確的是