（1）將系于輕質(zhì)小卡片兩個對角的細線分別跨過支架上滑輪，在細線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向相反。實驗選用輕質(zhì)小卡片目的是_____________。

（2）保持兩個拉力在同一直線上，調(diào)整細線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量______時，小卡片平衡，如圖A所示。

（3）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片________平衡（選填“能”或“不能”）。

（4）當(dāng)小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡．這說明：__________________ 的力一定不平衡。

（5）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，實驗時發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時，木塊也能平衡，你認為出現(xiàn)這種情況的原因是____________________。

（6）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在__________(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運動，根據(jù)觀察到_______現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。

A. q B. d C. p D. b

（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針靜止后如圖所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象_______．

（3）分析圖象，得出的探究結(jié)論是：__________________________________．

（4）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)該怎么做？___________________．

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是________________。

（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=____________cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整________。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?

答：應(yīng)對___________（填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答：___________。

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：__________________。

（1）小貨車受牽引力的大小；

（2）小貨車對地面的壓強；

（3）牽引力做功的功率．

A．裝修電路時不細心，使火線和零線直接接通

B．天氣熱、氣溫高，使電線和用電器都非常干燥

C．同時使用大功率的用電器

D．電線絕緣皮破損或老化，形成短路

（1）小紅的三次實驗情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù) _____________條件可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．

（2）小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中（a）（b）兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．你認為對嗎? _________．你的理由是：_____________________

（3）從圖中（a）（c）兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：______________________________.

（4）實驗前，如果小紅先豎直方向?qū)�彈簧測力計調(diào)零，然后再按上述操作要求在水平方向勻速拉動木塊，測得的滑動摩擦力將_____________（填“大于”“小于”或“等于”）實際的摩擦力。