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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一列火車長(zhǎng)80m,2min內(nèi)通過(guò)了一個(gè)1120m的隧道,球這列火車通過(guò)隧道的平均速度是多少m/s?按這個(gè)速度通過(guò)一座長(zhǎng)600m的大橋需多少時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置.

(1)如甲圖所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng),碰到同一位置的相同木塊上.

①實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系.

②該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映的,若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大,說(shuō)明小車的動(dòng)能越 ;若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將 (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

(2)為了研究動(dòng)能的大小與物體的速度的關(guān)系,小丁組設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),讓同一小車,從不同傾斜程度的斜面上的一點(diǎn)由靜止滑下,控制小車滑行的距離AB相同,撞擊靜止在B點(diǎn)的木塊,由木塊移動(dòng)的距離判斷動(dòng)能的大。

①該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指小車從斜面上靜止滑下與木塊碰撞時(shí) (選填“碰前小車”、“碰后小車”、“碰前木塊”或“碰后木塊”)的速度,它是通過(guò)改變 (選填“斜面長(zhǎng)度”、“斜面傾斜程度”或“小車質(zhì)量”)實(shí)現(xiàn)的.

②對(duì)于這個(gè)方案,你的評(píng)價(jià)是 (選填“還可以”或“有點(diǎn)問題”),你的改進(jìn)方案是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車,在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min,汽車受到的阻力為車重的0.1倍(取g=10N/kg)求:

(1) 汽車行駛了多遠(yuǎn)?

(2) 汽車所受重力是多少?

(3) 汽車所受牽引力是多少?

(4) 汽車有6個(gè)輪子,每個(gè)輪子與地面的接觸面積為 250c m2,汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的______力和_____________力相平衡,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的______

(3)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越_______,小車運(yùn)動(dòng)得越____

(4)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則小車會(huì)在水平面上做__________運(yùn)動(dòng),即物體的運(yùn)動(dòng)_________(選填“需要”或“不需要”)力來(lái)維持

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】熱機(jī)的效率較低,為了提高熱機(jī)的效率,你認(rèn)為下列方法目前不可能的是( )

A. 盡量使燃料充分燃燒

B. 盡量減少各種熱損失

C. 盡量減少因克服摩擦力而額外消耗的能量

D. 想辦法把燃料放出的熱量全部用來(lái)做有用功

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).通過(guò)觀察分析下圖三次實(shí)驗(yàn),可以得出:

(1)由甲圖與乙圖可得結(jié)論:當(dāng)物體_________一定時(shí),壓力作用的效果與_________有關(guān).

(2)由乙圖與_____圖可得結(jié)論:當(dāng)物體受到的壓力一定時(shí),壓力作用的效果與_________有關(guān).

(3)本實(shí)驗(yàn)的物理研究方法是_______________法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示將一張卡片對(duì)折,在開口一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,就做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片.

(1)為了使卡片跳起來(lái),你的做法是:

(2)此現(xiàn)象說(shuō)明了發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有 能.

(3)繼續(xù)研究可發(fā)現(xiàn),這種能量的大小與 有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小柳同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景

(1)小柳將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______,并通過(guò)調(diào)整__________來(lái)改變拉力的大;

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小柳將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________________ ;

(3)在探究同一問題時(shí),小花將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小柳的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小花的實(shí)驗(yàn).其主要原因是_______。

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題.

1)在CE兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與______的關(guān)系;根據(jù)AC兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒在水中所受的浮力為______N.根據(jù)AE兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為__N由此可知,當(dāng)排開液體體積相同時(shí),液體密度越 __ ,物體所受浮力越大。

2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而___,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】男低音放聲歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱,男低音與女高音相比較,男低音的響度 填“大”或“小”,女高音的音調(diào) 填“高”或“低”。

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