（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 .

（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重。

A. 一節(jié)物理課的時(shí)間約為45s

B. 成年人正常步行的速度約為6m/s

C. 一根新鉛筆的長(zhǎng)約為17cm

D. 一份中考物理試卷的質(zhì)量約為100g

A. F甲=F乙、p甲=p乙 B. F甲＞F乙、p甲＞p乙

C. F甲=F乙、p甲＜p乙 D. F甲＜F乙、p甲＜p乙

(1)容器對(duì)桌面的壓力。

(2)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

(3)水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)。

(4)水對(duì)容器底的壓力 ？

（1）該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是_______________________

（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較_____圖和__________圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。

（3）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明：_____________相同時(shí)，__________越小，壓力作用效果越明顯。

A. 從樓上落下的物體 B. 沿跑道滑行的飛機(jī)

C. 進(jìn)站的火車 D. 隨輸送帶運(yùn)動(dòng)的紙箱

A. 倒立、放大的實(shí)像 B. 倒立、等大的實(shí)像

C. 倒立、縮小的實(shí)像 D. 正立、放大的虛像

（1）用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度L0。

（2）把金屬塊B浸沒在水中，把重物A從E處移動(dòng)到D處時(shí)，硬棒再次在水平位置平衡。

（3） 。

（4）利用上述測(cè)量出的物理量和題中的已知量，計(jì)算B物體的密度的表達(dá)式是：ρB＝ 。

（1）校車對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)；

（2）校車發(fā)動(dòng)機(jī)提供的水平牽引力．（g=10N/kg）