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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉。

(1)當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)不同時(shí),橡皮膜的____發(fā)生改變;

(2)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水,且左側(cè)水面較低,會(huì)看到橡皮膜向___(選填“左”或“右”)側(cè)凸出,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與_____有關(guān);

(3)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時(shí),會(huì)看到橡皮膜向____(選填“左”或“右”)側(cè)凸出,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與______有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對(duì)浸在液體中的問(wèn)題所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。

(1)分析圖甲、乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與____________有關(guān);

(2)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,可選用____圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作;

(3)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是_____N,圓柱體的體積是________m3;

(4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是___________kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處,她與像相距 m,當(dāng)她遠(yuǎn)離穿衣鏡的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的像 填“變大”“變小”“不變”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在國(guó)際單位制中,電功率的單位是

A. 焦耳(J B. 瓦特(W) C. 歐姆( D. 伏特(V

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見(jiàn)光 填“紅外線”“紫外線”,下同可以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制驗(yàn)鈔機(jī)是利用 能使熒光物質(zhì)發(fā)光的作用來(lái)鑒別真假的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了右圖所示的裝置:風(fēng)吹動(dòng)時(shí),風(fēng)車(chē)帶動(dòng)磁體上方的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)(線圈兩端引出線上的絕緣漆已全部刮掉),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).則下列說(shuō)法正確的是

A.該裝置是利用電流磁效應(yīng)工作的

B.該裝置的工作原理與電動(dòng)機(jī)相同

C.該裝置工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D.將圖中的電流計(jì)換成干電池,則無(wú)風(fēng)吹時(shí),線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圓柱形容器中盛有適量的水,現(xiàn)把不吸水的長(zhǎng)方體物塊A放入容器中,已知A的密度為0.6×103kg/m3,高為15cm,底面積是容器底面積的三分之一,則物塊A靜止時(shí)浸入水中的深度為____cm,水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加_____Pa。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開(kāi)水面,此過(guò)程容器底受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間t變化的圖象大致如下列圖中的(

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)放入一個(gè)不等重的砝碼,這是木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__, 此時(shí)木塊受到的力是__(選填“平衡力”或“非平衡力”);

(2)為了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),應(yīng)將木塊換成小車(chē),并保持F1與F2相等,將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車(chē)將____;實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有些老師上課時(shí)使用便攜擴(kuò)音設(shè)備,使聲音更加宏亮,這是為了增大聲音的

A. 音調(diào) B. 音色 C. 頻率 D. 響度

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