A．動(dòng)能減小，重力勢能減小

B．動(dòng)能不變，重力勢能不變

C．動(dòng)能減小，重力勢能增大

D．動(dòng)能增大，重力勢能減小

請問：甲圖設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是______，此實(shí)驗(yàn)中讓小球從同高度滑下的目的是____，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是_________。實(shí)驗(yàn)中木塊移動(dòng)的距離反映__，這種方法叫做___。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不用木塊___（選填“可以”“不可以”）得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。圖乙中研究對象是______，泡沫塑料的作用是___。

愛動(dòng)腦筋的小明認(rèn)為乙圖中用小車代替小球?qū)嶒?yàn)更好，理由是____，

A．固態(tài)碘受熱后，碘的內(nèi)能增加，碘分子熱運(yùn)動(dòng)減慢

B．碘升華是從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

C．更合理反映碘升華的是實(shí)驗(yàn)甲

D．給碘加熱的過程利用了熱傳遞

【題目】在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小芳猜想：
液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．
（1）要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種實(shí)驗(yàn)探究方法稱作法．
（2）如圖是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

①比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；
②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，越大，液體壓強(qiáng)越大；
（3）小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是她找來了一個(gè)木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無關(guān)．她得出的結(jié)論是否正確？ ， 原因是 ．

A．2∶1 B．3∶2

C．2∶3 D．1∶2

A. 鳥飛行的速度很大

B. 鳥飛行的速度很小

C. 以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很小

D. 以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大

A. 分子間引力 B. 電荷間引力 C. 磁極間引力 D. 摩擦力

（1）兩根木棍和繩子組成的機(jī)械相當(dāng)于＿＿＿＿．

（2）若小華所用的拉力為20N，則小明和小杰受到的拉力分別為＿＿＿＿N、＿＿＿＿N（摩擦忽略不計(jì)）．

【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，李娟同學(xué)將一塊重4.0N的鐵塊懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上

（1）當(dāng)她手提彈簧測力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸變 ， 說明物體排開液體的體積變大，所受浮力變 ．
（2）當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 ， 說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度 ．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)鐵塊所受浮力為N．